人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件_1

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1、《苗岭的早晨》授课教师:和星宇教学目标:1.指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点:让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。教学难点:体验音乐的第二乐段,感受其音乐中的欢快。1、我国是个多民族的国家,谁知道有多少个民族呢?每个民族都有自己的音乐文化,今天我们就到其中的一个民族去探访。2、听音乐猜一猜这是哪个民族?《苗家小阿妹》介绍苗族苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。而贵州的苗

2、岭,因是苗族集中聚居区所以得名。简介乐器《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。西洋乐器中的小提琴音色华美,音域宽广,它的表现力极为丰富,所以经常作为独奏乐器来演奏。 口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。小提琴口笛苗族是个能歌善舞的民族,他们会在闲暇时聚在一起,跳舞唱歌,高兴时还会边劳动边唱歌。今天我们欣赏的这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。听辨哪段音乐是小提琴演奏的?哪段是口笛演奏的?完整欣赏让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》,边听边想它是由哪种乐器演奏的?音乐中出现了几种

3、情绪?小提琴演奏,这首乐曲先是优美抒情的旋律,后旋律转为欢快跃动,最后又回归优美,所以音乐可分为三乐段。分段欣赏第一段从音乐中你听到了什么?想到了什么?它的节奏是怎样的?(鸟鸣,山林。)这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁,它的音调高亢嘹亮,豪迈奔放,有强烈的感染力,是青年男女在隔山隔水的情况下,为互表诚意,邀约对方而放声抒怀的一种情歌。让我们跟着音乐也来互相邀请吧。 用"啊"随音乐演唱开头部分。第二段听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的?乐曲所要表现的是什么场面?速度与节

4、奏是怎样的?再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区有什么变化?展现了怎样的旋律特点?(重复、对比)多么欢乐的场面,让我们也加入他们吧!你们想用什么方式来参与音乐?小组准备并练习。第三段听一听第三段音乐与哪一段相似?第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。再次完整体验音乐刚才我们一起领略了苗岭的风光,体验了苗族人的快乐生活,下面让我们再听一遍《苗岭的早晨》,请你将在这节课的收获、感想或问题,用一句话写在纸上。结束苗族人民勤劳善良,聪明勇敢,有很多名人就是苗族人,比如我们

5、知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人,下面就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的《苗岭飞歌》结束今天的课程吧!

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