七年级语文下册第五单元17《紫藤萝瀑布》习题新人教版

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1、第五单元 哲理光彩17 紫藤萝瀑布走近作者宗璞,原名冯钟璞,当代女作家。“文革”前作品主要有《红豆》《不沉的湖》《后门》《知音》等。“文革”后,有短篇小说《弦上的梦》,中篇小说《三生石》,长篇小说《野葫芦引》等。字词积累1.多音字挑禁盛笼2.形似字绽开:裂开。迸溅:向四外溅。挑逗:逗引,招惹。伫立:长时间地站着。伶仃:孤独,没有依靠。仙露琼浆:形容传说中的美酒。7蜂围蝶阵:指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞,多形容花香。忍俊不禁:忍不住笑。盘虬卧龙:形容树木枝干盘旋的样子。虬,传说中的一种龙。绝句二首(其二)【唐】杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?赏析:这首诗前两句描写了

2、碧江、白鸟、青山和鲜艳欲燃的山花,主要采用色彩互相映衬的手法,描绘了一幅清新、灿烂的春景图。“今春看又过,何日是归年”一句以乐景写哀情,春景不可谓不美,然而岁月荏苒,归期遥遥,非但引不起游玩的兴趣,却反而勾起了诗人漂泊感伤之情,表达了羁旅异乡的思乡之情。1.给下列加点的字注音。忍俊不禁(jīn)   蜂围蝶阵(dié)   迸溅(bèng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆(qióng)伶仃(líng)(dīng)挑逗(tiǎo)稀零(líng)凝望(nínɡ)沉淀(diàn)笼罩(lǒnɡ)枯槐(huái)2.下列加点的成语使用无误的一项是(D)A.看到电视上相声演员的精彩表演,同学们忍

3、俊不禁地哈哈大笑。B.小明把最心爱的MP5弄丢了,他不禁灰心丧气。C.王老师对待学生,不论成绩好坏,全都一丝不苟。D.这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。3.下面句子没有语病的一项是(B)A.通过阅读《紫藤萝瀑布》这部作品,使我认识到生命的长河虽有曲折,但永远前进。B.心情悲痛的宗璞啊,无时无刻不思念自己的弟弟。C.作者笔下的紫藤萝是否美丽灿烂,关键在于作者的心境。7D.语文课上,我们讨论并阅读《紫藤萝瀑布》,感触很多。4.指出下面句子所运用的修辞方法。(1)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(拟人)(2)每一朵盛开的花就像是一个小

4、小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。(比喻)(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。(比喻、拟人)(4)也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(夸张、比喻)5.整体感知课文,填空。(1)《紫藤萝瀑布》的作者是__宗璞__,本文选自《__铁箫人语__》。文章题目运用了__比喻__的修辞手法,写出了紫藤萝花__繁多、鲜艳__的特点。(2)课文由__看花__、__忆花__、__悟花__三部分构成一个有机的整体。7主题解说本文描写了一树盛开的紫藤萝花生机勃发、辉煌灿烂的景象,抒发自己由焦虑、悲痛转化为精神的宁静和生的喜悦的心情。作者又上溯到十多年来紫藤萝的变迁

5、史,由紫藤萝引向生命的思考——生命的长河虽有曲折,但永远前进。重点掌握1.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”是什么意思?这就是说,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生命,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。2.如何理解最后一段中的“不觉加快了脚步”?这里和文章开头相呼应,从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”,其实是写出作者思想的一个变化过程,对人生的思索过程,从迷惘到进入一个新的精神状态。知识链接托物言志,是指通过对自然风物的具体描绘,寄托深沉的思想和深刻的哲理,表达作

6、者对生活的独到理解认识。本文就是一篇借景抒情(或托物言志)的散文。关于象征:松柏象征坚贞。松与竹、梅并称“岁寒三友”。竹象征气节。人们常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”比喻人的气节。梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀,宁折不弯,被人们用来象征刚强不屈的意志。菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放,它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最

7、浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。7“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵

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