《顽皮小杜鹃》

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1、金山小学三年级音乐备课主备人：复备人：编号307备课时间9月14日上课时间教具录音机教学内容唱《顽皮的小杜鹃》听《对鸟》动：歌表演和律动教学目的1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。教学重难点教学重点：用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。教学难点：准确唱好弱起小节教材分析《顽皮的小杜鹃》是一首曲调优美，词意简练、音乐形象鲜明的童谣。

2、在杜鹃的欢叫声中结束全曲，让人们感受到杜鹃声声地在青山翠谷之中回荡不息。在演唱这首曲子时，要用轻快活泼的、整齐明亮的声音演唱歌曲。在感受歌曲情绪意境的过程中学习轻巧而有弹性的演唱方法，并运用断连对比的方法演唱歌曲。通过创造性的音乐活动，使小学生感受到大自然的美好，从而培养学生热爱自然，热爱生活的情趣。5教学过程教学内容、程序师生活动意图一、感受《杜鹃圆舞曲》二、学唱《顽皮的小杜鹃》1、听《杜鹃圆舞曲》音乐跳进教室2、小朋友，刚才你们听着乐曲，跳进了音乐教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞，也可以模仿杜

3、鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。3、音乐活动 为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“3

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7、2”的主题在乐曲中出现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。4、欣赏“对鸟”1、谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃”2、范唱：边唱边表演3、听旋律拍出节奏5三、歌舞合作表演四、小结4、跟琴哼唱旋律5、熟悉歌词（在读歌词时，注意弱拍起）6、跟琴学唱歌曲（请小朋友在歌曲中，找出相同

8、之处）1、用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主人：三个方阵各出一批演员：小百灵队演唱，小孔雀队表演，小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品（自制打击乐器）按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演者伴奏。看一看、选一选什么乐器发出的声音，为歌曲伴奏效果好？2、歌、舞、乐表演（舞者戴上头饰）准备。3、上台（各队派代表）表演5谱例板书设计课后笔记55