心理测验—绘画心理分析

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1、心理测评—绘画心理分析主讲人：关啟亮绘画心理分析的渊源两万多年前，人类已经懂得制作记号和图像。保护他们免受环境、动物的侵害。图腾（totem），是古代原始部落迷信某种自然或有血缘关系的亲属祖先、保护神等，而用来做本氏族的徽号象征。用作信仰祈愿和仪式膜拜。原始社会象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。在某些地方原始部落，藝術被做爲治療疾病和減輕身心壓力的一種方式。如北美印地安部落Navajo結合歌唱、舞蹈和沙畫針對特別的疾病，形成特別圖形給予治療画，原本的意义绘画，是一种古老的语言工具绘画，是一种视象化的语言符号从原始社

2、会开始，绘画就有精神象征、传递信息、情绪表达等意义。随着人类一代代地进化，绘画的意义得到传承。十九世纪欧美地区，以人道的方式來治疗精神病患，把精神病人送到庇护所，接受照顾并施与一定的艺术培训治疗，含绘画。逐渐的医院、诊所、疗养院除採视觉艺术外，也运用、舞蹈、音乐及配合对话治疗等等。艺术开始配合传统治疗方式，來帮助患者對自我的肯定、宣泄情感、恢复生活兴趣。二十世纪初精神分析的来临，各种投射技术产生，艺术家對图像的象征意义和創作表現，有著浓厚兴趣。精神病理学家，也研究精神病患的艺术表现，並发展绘画心理投射测验。20世纪初，精神分析和心理分析兴起，对神经官能症病人的自

3、由绘画进行心理分析，1926年佛洛伦斯·古德伊那伏尝试用画人的方法测试孩子的智力，这是第一次标准化绘画测试巴克（buck）和哈默（hammer）分别在20世纪40年代60年代提出房－树－人绘画投射测验，最先是以人物画为投射工具，探讨画中表现的个人发展以及绘画投射的作用。HTP测验是由美国心理学家J.N.Buck（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。20世纪70年代，罗伯特·伯恩斯和哈佛德·考夫曼发现在绘画中缺乏动感，因此指导孩子进行一种家庭动力绘画。1970年出版了《家庭动力绘画》。更大推广了房树人绘画投射测验的作用。绘画心理分析的发展演变~~~与

4、其他测试技术相比，绘画心理测验的特点在于：1，更能反映人的潜意识2，不受语言、文化程度、年龄限制3，降低心理阻抗和防御4，有一定情绪宣泄和治疗意义绘画分析的种类自由绘画主题绘画完形绘画（给一定的刺激点，线条、点等，让绘画者补充）普通主题（树木、自画像、雨中人、房－树－人等）特殊主题（童话故事、动物、家庭、烦恼、梦等）HTP-----房树人指导语：现在，请你在这张纸上面画房子、树、人三样东西，自由作画。你可以想怎么画就怎么画，只是尽量尝试画一个完整的人，不要画漫画人和火柴人。记录：年龄、性别、学历等个人信息注意：结构性的提问、访谈、自由联想、绘画动作和语言如何分析

5、图画？？？感觉~~直觉~~所在位置顺序笔迹（深浅、潦草、断续）构图排布（饱满、比例）颜色语言与非语言（交流、动作：反复涂改、下笔犹豫）图象特定寓意参考信息处于画纸边缘处于画纸下部断续的线条笔画（潦草）生活马虎、犹豫不决、忐忑焦虑连续的线条笔画细节、严谨笔画反复、断续笔画浅、树干比例失调、倾倒感房子房子表示个体出生、成长的家庭。在画里能反映个体的心灵空间，以及对家庭的情感和看法。门是房屋的出入口，它的大小、形状象征着个体对外界的开放度。有窥孔没有把手小门没有门窗是房屋的另一个沟通途径。它同样也代表个体的开放性。多窗户空窗栅栏窗百叶窗房顶的大小反映个体在幻想世界中投

6、入的精力以及在幻想中得到满足的程度。提问+联想：房子类型、房子里面的状况、房子的情况等等树个体与环境的关系，生命意义的象征，生命树，表现出个体生命成长的历程。树冠：思维状况、人格发展、与环境关系树干：反映成长和发展上的能量、生命力、早年经历提问+联想：树木类型？树的生长状况？虫子？果实？树根？等等~~人可以象征个体的自我概念、自我形象、人际或家庭关系、性格特点。整体：自我感觉、性别认同、心理年龄五官：口---食欲、语言眼睛----观察耳朵---听力、信息搜集表情身体：四肢---行动力、掌控力，责任感服装---性别感、角色、社会身份、生活状态提问+联想：人是谁？在

7、干什么？在想什么？等等通过画图看关系！表情？画图看人的状态！成熟度？状态？注意！！1，绘画分析是动态灵活的，每种画像的解析，因人而异，因事而异，不是机械地照搬书上解释。2，画上的信息是有限的。关键的是，我们通过引导作画者自由联想和交流，配合观察非言语信息，增加分析的广度和精确度。3，画，其实更多是一种工具。意义在于降低阻抗和防御，促进交流。提问整体：1，你自己对这画的感觉？2，这画的情景是什么时节？什么地方？3，你画的时候想到什么？4，这画面的氛围是怎样呢？。。。。。。。。。局部：1，房子里面是怎样的？2，这些人在干嘛呢？3，为什么要这样画树（房子、人）呢?4,

8、这个人怎么样了？。。。。