「教育史怀哲专案会议」会议纪录-教育部

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1、97年教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫一、計畫目的：透過本服務計畫之實施，鼓勵師資生實踐史懷哲精神：（一）關懷弱勢的人道精神；（二）專業知能的奉獻服務；（三）無私無我的人倫大愛等教育情操，以增進教學知能及專業素養，涵養師資生社會關懷及人文精神，以發揮教育大愛。二、辦理單位：（一）指導單位：教育部（二）主辦單位：申請計畫經核定後之學校為主辦單位。三、實施方式：（一）服務期間：本計畫服務期間以暑期為推動重點：以為期二十天為原則，每日至少為六小時。（二）服務內容：1.秉持兼顧「偏鄉弱勢」與「都會弱勢」原則全國偏遠地區國中小學校清單網址如下：h

2、ttp://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/STATISTICS/EDU7220001/user1/py94.htm（資料來源：教育部統計處。）2.以進行國中、國小弱勢學生（含原住民、清寒子女、外籍配偶子女、偏遠或特殊地區學生及都會弱勢學生等）之課業輔導為主，並涵蓋品德、生活及生涯規劃輔導，但應與政府其他單位之類似活動適度區隔。建議受輔學生：偏遠或特殊偏遠國民中小學，具有下列情形之學習成就低落之公立國中小學生：1.原住民學生。2.身心障礙學生。63.外籍、大陸及港澳配偶子女。4.低收入、中低收入學生及免納所得稅之農工漁民子弟。5

3、.其他經學校認定有需要之學習成就低落弱勢國中小學生。6.當年度國中基測成績PR值低於十之人數達到該校應考學生數的百分之二十五以上國中之學習成就低落學生。3.實施課程：各校申請計畫案內容應考量地區資源、各項條件及服務對象性質與其需要；國中部份：建議可以國文科、英語科、數學科、自然科及社會科等科目進行規劃；國小部分：建議可以語文、數學、自然、音樂及資訊等科目進行規劃。4.申請學校應於規劃教育服務內容時，先行與擬前往服務之學校溝通聯繫，評估活動需求及特殊需要，並將實踐史懷哲精神之教育情操融入服務計畫中。5.服務師資生與受服務國中、國小學生之人數比例，由各校

4、視參與學生及被服務對象性質彈性訂定規劃。6.實施地點：國民中小學校內或視需要於師資培育之大學校內公開場所辦理。（三）服務範圍及對象：由各大學擇定服務範圍及對象應優先考量學校地緣、學生意願等擇定弱勢學校，或參酌教育優先區、偏遠、高山、離島及特殊地區學校及都會弱勢地區學校，建立服務之策略聯盟。本計畫以師資培育之大學及受服務之國中、國小形成長程策略聯盟為目標，積極甄選師資生服務弱勢族群；本部並得提供需要服務之國中及國小名單，供擬申請之師資培育大學參考。（四）受補助學校不得以任何名目向參加本服務計畫之國民中學及國民小學學生收取任何費用。6四、補助原則及項目：

5、（一）本部補助服務師資生及其指導老師之教育訓練、行前訓練、平安保險費、餐費、教材教具、交通費、住宿費及雜支費用（雜支含紙張、影印、郵電費及茶水費等支出，最高補助經費總額5%核給）。（一）視需要另行補助受服務國民中學及國民小學學生教材、文具、交通或住宿等費用。（二）所提服務計畫如已獲本部其他活動經費補助，不得再行重複申請。五、申請流程：（一）申請內容項目：申請學校應備函並檢附下列申請資料報本部申請：1.教育服務計畫申請名稱2.計畫緣由（含擬服務學校需求評估）3.計畫目標4.參與機關單位5.服務計畫負責人、專業輔導教師或指導教授6.服務師資生預估人數7.

6、服務對象與人數8.服務計畫內容：含實施時間、地點、活動流程、實施方式、預期效益等。9.全案經費總額、申請補助項目及額度（如附件）10.其它文件（二）本部將依申請學校計畫內容優劣，並視本部經費預算核給補助經費，審查結果將以公函通知各申請學校。六、經費請撥與核銷：（一）經費動支程序：申請服務計畫經本部審核通過後，申請學校於本部核定公文文到後一週內，備文檢附領據函報本部，以辦理經費請撥事宜，並應依核定之服務計畫確實執行。6核定後之服務計畫如因故變更、延期或取消者，應事先報請本部核備；因可歸責於申請學校之因素而取消活動者，應將補助款全額繳回。（二）成果報告：

7、申請單位應於活動辦理結束後一個月內，將服務成果報告（含服務師資生名單及相關成果資料）報本部辦理結案，服務成果報告書之內容及經費執行成效，將列為次年度補助經費審核參據。（三）經費核銷作業：申請學校應於活動辦理結束後一個月內，將活動經費收支結算表報本部辦理核結。（四）其他：上開規定如有未盡事宜，依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理。七、其他事項：（一）本部將於服務計畫執行結束後，視需要舉行檢討暨服務成果發表會，了解並表揚大學師資生服務績效，以做為後續推動本計畫之參據。（二）若參與本教育服務之大學師資生確實完成本項服務計畫期程達一百一十二小時以上，

8、並提出教育服務檔案者，經就讀學校師長認可後，本部將核發「大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫服務證明」，或視