香港高校学生事务管理对内地高校学生工作的启示

香港高校学生事务管理对内地高校学生工作的启示

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1、香港高校学生事务管理对内地高校学生工作的启示摘要:大陆(内地)和香港,在高校学生工作中有着许多相同和相通之处。但是,由于历史原因、社会制度、经济基础的不同和地域的差异,在高校学生工作上又存在着明显的不同。本文以香港浸会大学为例,介绍香港高校学生事务工作的机构设置、工作内容、基本理念和特点等,并结合内地高校实际情况,加以分析比较,总结出几点启示。  关键词:香港高校学生事务管理内地高校学生工作启示    中国的高等教育发展至今,已经有一个多世纪的时间。随着改革开放的深入和经济体制的转变,中国高等教育也在从精英化向大众化转变,从传统化向国际化转变。香港高等教育作为中国高

2、等教育的一个特殊典型,以其出色的管理和高质量的教学享誉世界。学生事务作为香港高校教育的重要模块,其成功的经验值得我们研究和借鉴。    一、浸大学生事务管理的概况    香港浸会大学(以下简称“浸大”)创立于1956年,1983年由浸会学院改为政府全面资助的高等学府,至1994年获得正名,成为香港浸会大学。其办学模式沿用了英国模式,是一所英式大学。  1.浸大学生事务工作的基本理念  浸大的办学理念是“卓越·创新·培育全人”,除课堂学习以外,学校还十分注重学生在思维、文化、社交和体育方面的锻炼,力求使学生在德、智、体、群、美等方面全面发展。根据学校的发展策略,浸大学

3、生事务处的工作理念主要立足于“全人教育”和“以生为本”两方面。即除了优质创新的专业课程,培养学生专业文化素质外,学生事务处还开设了多方位的活动课程,让学生在活动与实践中增智拓识;并且,鼓励学生积极参与社会及专业服务,培养学生的公民意识,增强学生的社会责任感。在学生工作中,以学生为本,服务至上。学生事务处根据学生的不同需要,设置了对应的专业服务部门,创造了多元化的学习环境,力求做到事事为学生着想,帮助学生成长、成才,贡献社会。  2.浸大学生事务的机构设置及其工作内容  香港高校学生管理机构一般称为“学生事务处”,由多个学生工作部门组成,负责学生除功课以外的各项事务。

4、以浸大为例,其学生事务处共包含有四个中心(部门),若干个分支机构,设置及工作内容如下。  (1)事业策划中心(CareerCentre)  香港高校都设有专门的就业辅导机构,以便为学生提供专业的就业辅导服务。这些机构,有的隶属于学生事务处,有的独立运行,人员设置和经费配给都非常充足。浸大“事业策划中心”是隶属于学生事务处的下属部门,人员有中心主管一名、就业辅导员一名、高级就业服务主任一名、就业服务主任两名、助理就业服务主任两名、就业服务助理两名、行政人员一名,工作内容包括:  ①职业导师辅导:聘请专业成功人士为学生介绍当下的就业形势、就业环境和专业需求等,帮助学生拓

5、宽国际视野、确立职业理想、制定职业目标。  ②职业导航辅导:通过一系列的定向训练,帮助学生认识自己的个性、潜力和兴趣,协助其制定符合个人需要的生涯规划。  ③就业技能培训:以个别辅导和集体辅导的形式,开设各式各样的课程和讲座,提高学生言谈、表达、组织、协调等职业技巧。  ④实习工作体验:浸大非常注重学生的实习体验,专门制定“环球工作体验计划”、“大都会体验计划”等实习计划,鼓励学生积极参加社会实践,培养学生寻找工作、求职、适应工作的能力。  ⑤就业资源服务:浸大拥有完备的就业资源系统,包括一个与其他几所高校联X的X络资源库和一个独立的就业资料室,毕业生可以根据需要在

6、X上搜索招聘信息、联络校友、寻求帮助,还可以在资料室中查询香港行业资料、公司企业资料、海内外升学资料、就业参考书等,同时,根据专业性质的不同,中心还会向毕业生提供针对性就业信息,帮助学生就业。  (2)辅导中心(CounsellingandDevelopmentCentre)  从20世纪70时代起,香港高校就开始关注学生的心理健康教育,由香港大学成立了第一个心理研究小组发展至90年代初,香港所有高校都设立了由专职心理导师负责的心理辅导机构。“辅导中心”是浸大学生事务机构的一个重要组成部分,人员设置为一位中心主管、一位资深心理辅导主任和三位心理辅导主任。中心主要职能

7、是帮助学生解决工作、学习和生活中遇到的心理困惑,协助学生更有效地探索和了解自我,促进其健康成长。中心工作内容包括:  ①专业辅导:以心理辅导为主,辅导范畴为智力、社交、情感、健康、功课、事业等方面,主要采取小组辅导、个别辅导、心理评估这三种途径,帮助学生排疑解惑。在绝对保密的前提下,学生可以自主约见心理辅导主任,进行一次或者多次的个别/小组辅导;还可以由他人将出现心理困扰的学生转介到辅导中心,由心理辅导主任提供专业支援,帮助其顺利渡过难关。  ②课程活动:浸大辅导中心开设了有益于学生身心健康的课程活动,来提高学生认识自我、挖掘潜能、帮助他人的能力。诸如“大学生活

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