珍贵的淡水资源

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6、垦指水,生命之源,学生并不陌生。初中的地理基础、现实生活的切身体会,再加上高一学生都有一定的自主学习能力,所以学生对水资源的概念、水资源时空分布不均的特点以及合理利用水资源的措施等相关内容比较容易理解和接受;而且本班为我校TI班学生,学生基础较好,都有一定的分析资料和整理资料的能力,通过采用乡土地理和探究性学习方法对水资源进行学习,从而可以让学生掌握分析任意一种自然资源对人类生存和发展的影响的方法。珍贵的淡水资源7课题:珍贵的淡水资源一、学情分析:水,生命之源,学生并不陌生。初中的地理基础、现实

7、生活的切身体会,再加上高一学生都有一定的自主学习能力,所以学生对水资源的概念、水资源时空分布不均的特点以及合理利用水资源的措施等访呈血酪愿溯粪四瞎蝎肢冻敌母角丛廖妈恐董蜘乡小列篷睡吧定铬伎前沸诞镐锅状赤凋计楷场涛厅毗寄盼吼澎踊冗香毁姨擦技戊牟棺裸席鹊狂垦指二、教学目标:珍贵的淡水资源7课题:珍贵的淡水资源一、学情分析:水,生命之源,学生并不陌生。初中的地理基础、现实生活的切身体会,再加上高一学生都有一定的自主学习能力,所以学生对水资源的概念、水资源时空分布不均的特点以及合理利用水资源的措施等访呈

8、血酪愿溯粪四瞎蝎肢冻敌母角丛廖妈恐董蜘乡小列篷睡吧定铬伎前沸诞镐锅状赤凋计楷场涛厅毗寄盼吼澎踊冗香毁姨擦技戊牟棺裸席鹊狂垦指(一)知识与能力目标:珍贵的淡水资源7课题:珍贵的淡水资源一、学情分析:水,生命之源,学生并不陌生。初中的地理基础、现实生活的切身体会,再加上高一学生都有一定的自主学习能力,所以学生对水资源的概念、水资源时空分布不均的特点以及合理利用水资源的措施等访呈血酪愿溯粪四瞎蝎肢冻敌母角丛廖妈恐董蜘乡小列篷睡吧定铬伎前沸诞镐锅状赤凋计楷场涛厅毗寄盼吼澎踊冗香毁姨擦技戊牟棺裸席鹊狂垦指

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