《悬崖边的树》ppt课件（26页）

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1、悬岩边的树——曾卓学习目标（一）知识与能力目标1、了解写作背景及作者简介。2、学习本诗借物喻人、托物言志的手法。曾卓（1922~2002），原名曾庆冠，湖北黄陂（pí）人，当代诗人。14岁开始写作，16岁加入中国共产党。17岁正式发表作品。流亡重庆时，与邹荻帆、绿原等人组织了在诗坛产生较大影响的“诗垦地社”，出版过《诗垦地丛刊》。1955年受胡风案牵连，被捕入狱。1957年因病保外就医。1959年下放农村。1979年底平反。出版的诗集有《悬崖边的树》、《老水手的歌》等。作者简介写作背景1955年，诗人曾卓被卷入所谓的“胡风反党集团”，此后的二十五年，他一直戴着“胡风分子”的

2、帽子，作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、被重压之中。“文化大革命”使本已不见天日的生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这种境遇中，诗人并没有停止对生活的思考，没有停止抒写最真切的感受。本诗创作于1970年，那时的中国正处在一个极端动乱的年代。这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独白，表现了生活中一个强者的信念与追求。不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边━━平原的尽头临近深谷的悬岩上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……曾卓悬崖边的树自读不知道∕是什么∕奇异

3、的风将一棵树∕吹到了∕那边……平原的∕尽头临近∕深谷的∕悬岩上它倾听∕远处∕森林的∕喧哗和深谷中∕小溪的∕歌唱它孤独的∕站在那里显得∕寂寞而又倔强它的∕弯曲的∕身体留下了∕风的∕形状它∕似乎∕即将倾跌进∕深谷里却∕又像是∕要∕展翅飞翔……这首诗歌所描绘的对象是什么？这棵树生长在什么地方？强调了什么内容？解题大树悬崖边上生长环境的险恶请同学说一说自己想象到的画面，并从诗中找出表现这棵树生长环境词语和表现这棵树神态和动作的词语。生长环境：树的神态与动作：那边体现遥远平原的尽头遥远人迹罕至临近深谷的悬崖上环境险恶倾听孤独寂寞倔强弯曲跌进飞翔悟诗诗作中的悬崖边象征了什么？诗中倔强挺

4、立的树象征了什么？作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表现了作者对生活的思考，面对生活中的困难，我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生活的强者的信念与追求。悟诗恶劣的环境奇异的风顽强不屈森林的喧哗小溪的歌唱乐观豁达孤独寂寞倔强弯曲、风的形状历经磨难1、请同学们探究这棵树面对自己的一生做了哪两种选择?这两种选择都是树可能遇到的结局，你如何理解这两种结局？合作探究明确：跌进深谷或展翅飞翔：跌进深谷就是在人生的道路中遇到挫折和困难时，失去信心，消极堕落。展翅飞翔是当

5、苦难来临时，不向命运低头，勇敢抗争，坚强乐观地笑对生活。2、诗人用朴实的语言赞扬了树的品质，他仅仅是在写树吗？除了树他还在写什么？诗人是用什么手法来表现的?含蓄的表达了什么观点？明确：不是；还在写人；象征；在人生的道路上，难免会有身处逆境时，人们应该满怀希望，毫不妥协地向厄运挑战。通过作者的描述，你觉得“树”代表了哪一类人？明确：代表着经历苦难又热爱生活，珍惜生命，坚强不屈，决不向命运低头的知识分子。本诗第一句奇异的风指什么风？明确：一语双关，表面指自然界的风，“奇异的风”实际指特定年代（十年浩劫）的政治风向。“悬岩边的树”在危难之中，“倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱

6、”比喻什么？明确：比喻诗人在人生的逆境中，仍保持着追求美好生活的信念。问题：作者运用了什么样的手法表现自己的主题？悬崖边险恶环境倔强挺立坚强自信的的大树作者自己。托物言志象征品诗树诗人一代受难的知识分子托物言志托物言志“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。亲爱的孩子们：上之所以有树荫，是因为头顶有太阳！人的一生难免有苦痛，有挣扎，但是无论遇到什么样的困难，老师都希望你们能想起今天我们一起学过这样一首诗，它告诉我们要坚强，要乐观，要豁达，要相信地谢谢大家！