关于做好2008-2009学年第一学期

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1、关于做好2008-2009学年第一学期期中教学检查工作的通知各院系:学校定于11月3日-14日(第10-11周)在全校范围内进行期中教学检查。本次期中教学检查由各院系主要领导负责,仍然采取自查和由校领导、校教学督导组及教务处组成检查组实地检查相结合的方式进行。现将本次期中教学检查工作有关事宜通知如下:一、检查重点内容:1.教学秩序2.“精益课堂”工程落实情况3.各专业教学计划修订工作二、检查方法1.组织教学观摩活动。2.随机听课。3.召开教师、学生座谈会。三、检查要求1.各教学单位要认真组织、落实此次期中教学检查工作。2.对检查中发现的问题要及时反馈给有关单位和个人,并提出改进意见。3

2、.对于在教学检查中发现的问题,应及时给予通报,并报送教务处。对于擅自停课、调课、提前下课等构成教学事故的,各有关单位应及时报教务处。4.各教学单位要建立本单位教学检查工作的专门档案,及时将期中教学检查材料归入教学检查档案备查。期中教学检查材料应包括院(系)、部检查工作文件、检查项目(参加对象、检查时间及结果与分析)、情况通报及检查总结等。四、检查时间安排1.即日起,各教学单位做好动员部署,制定实施方案。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/

3、T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations492.11月3日-12日,各教学单位组织自查并撰写自查报告。11月12日前将纸质及电子版自查报告交教务处。3.11月13-14日校检查组到部分教学单位检查,听取汇报

4、,请各院系院长(主任)、主管教学的副院长(副主任)、主管学生工作的领导、教学秘书务必参加。具体安排见下表:时间单位11月13日13:30-14:30信息学院11月13日15:00-16:00工商管理学院联系人:韩泽民、陈蓉联系电话:83952047教务处2008年10月21日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipme

5、ntinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations49期中教学检查情况总结本学期期中教学检查按工作计划于2008年11月3日-14日(第10-11周)进行。各院系按照《关于做好2008-2009学年第一学期期中教学检查工作的通知》要求,从教学秩序、“精益课堂”工程落实和各专业教学计划修订等三个方面组织自查;并开展了教学观摩活动,组织听课,进行问

6、卷调查,召开教师、学生座谈会,取得预期成效。一、基本情况(一)课堂教学通过专家听课、座谈会和实地检查了解的情况,整体上,课堂教学秩序稳定,教师能够按教学进度计划认真授课,绝大多数教师的教学质量得到学生的认可。学生上课不管是听课、作业、课堂纪律还是出勤等情况均属正常。(二)“精益课堂”工程落实本学期正在实施的“精益课堂”工程进展顺利,各院系制定激励措施,认真组织落实工程。通过教师互相听课、教学观摩等活动,学习交流教学方式、教学手段、讲课技巧以及教学课件制作模式等,使每位教师的教学效果、教学水平都得到较大提高。(三)教学计划修订各院系宣传贯彻学校关于专业培养方案修订的指导意见,收集并参考了

7、相关院校的人才培养方案,科学修订教学计划,提高教学质量。二、实地检查情况本次检查由教务处王传生处长、赵慧军副处长、程显秋副处长、督导专家和教务处有关人员组成的校检查组实地检查,听取了工商管理学院和信息学院两个单位的汇报,了解情况并现场解决问题。检查组对各院系在稳定教学秩序,加强教学基本建设等方面所作的努力表示满意。工商管理学院10月22日,在全院大会上做了专门部署,要求全院教师迎接期中教学检查。组织教师听课,要求每位教师原则上各听1次学校和学院

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