4现代家庭健康文明第一框现代家庭的物质生活(a)(教学设计)

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1、第四课现代家庭健康文明第一框现代家庭的物质生活（A〉一、教学0标1.知识与技能：通过学习，了解现代家庭物质生活的主要内容和时代特色，理解家庭物质生活发生巨大变化的原因，树立科学健康的生活观念，掌握家庭生活必备的一些基本技能。2.过程与方法：通过对现代家庭生活中住房条件、生活用品和食品消费等方面的调查,了解现代家庭物质生活的特点、内容；通过课堂讨论和学生生活方式的调查，培养科学的生活习惯；通过居家生活常识的问答和实践操作，掌握现代居家生活必备的基本技能。3.情感、态度与价值观：感受现代文明带给家庭生

2、活的巨大影响，养成文明科学的生活习惯，培养青少年家庭小主人的责任意识。二、教学准备1.学生完成课前的问卷调査（问卷调査具体内容附后）。2.学生调査家庭物质生活中住房条件、生活用品、食品消费等方面的情况。3.教师准备咅像资料一一上海申博宣传片片断，制作多媒体课件。三、教学过程【情景导入】播放上海申博宣传片咅像资料师：影片中你看到了什么？生1:我看到了上海在城市建设方面的巨大发展。生2:我还看到了上海人民的生活过得越来越好。师：同学们讲得很好，这个片段反映了中国经济迅速发展，物质生活条件不断改善，社会

3、生活逐渐丰富。这些丰富的社会生活涉及到学校生活、社会公共生活和家庭生活的各个领域。今天我们就来谈谈其中的一个领域一一现代家庭的物质生活。【多媒体显示】现代家庭的物质生活师：讲到现代家庭的物质生活，我想S有感触的要算我们的爸爸妈妈，还有我们的祖辈爷爷奶奶了。这是为什么呢？生：因为我曾经听他们说，过去吃穿用的东丙国家供给都有一定的限制，很多都要用票证购买，而且物品种类也远远没有现在的丰富。师：我们父辈和祖辈所体验的家庭物质生活与现在有很大的差别。较之过去，现代家庭的物质生活更丰富、条件更优越。对此，我

4、们的同学在课前进行了调查，最有发言权。【学生课堂反馈交流】现代家庭物质生活更丰富的具体表现生1:住房面积：2004年市区人均居住面积为21.4平方米2020年人均超过27平方米我们班同学家庭人均居住而积42.6平方米35位同学有单独的房间生2:生活用品方而：家用电器越来越丰富、更新换代快、科技含量高。生3:食品消费：食品消费经历了从勉强温饱到温饱再到小康状态的转变。以前，人民主要追求吃的数量的扩充，主要特点是实现了以“主食”消费为主向以“副食”消费为主的转化；现在，人民追求吃的质量的提高，营养、新

5、鲜、方便、快捷的食品受到普遍欢迎。师：居民食品消费生活的这种变化说明人民生活水平普遍提高，家庭的物质生活条件正在不断改善。调查屮，我们还发现20世纪60年代，国家在物质供给上儿乎都采用了配给制,主要副食品都要凭证凭票才能购得。下而我们结合实物来作具体的了解。【多媒体显示】各种票证的图或名称师：这么多的票证，可真够麻烦的。与过去相比较，现在我们的市场供应相当充足，商品应有尽有，琳琅满目。可见，物质生活的确是发生了巨大的变化。那么，产生这种巨大变化的原因是什么呢？生1:我们的国家越来越富强了，经济状况

6、比过去好多了。生2:我们注重对外开放，与国外的交流。生3:我们国家的科技水平越来越高，为我们提供了更多的商品。师：我国认识到了经济建设的重要性，坚持以经济建设为中心，坚持改革幵放，加强与国际社会的合作，贯彻科教兴国战略和可持续发展战略，综合M力日益增强。在国家正确的方针政策指引下，我们的父母通过辛勤的劳动，也使我们家庭的物质生活条件越来越好。师：现代家庭物质生活条件不断改善，并不就意味着我们就拥有了《质:W:的生活。如今在物质生活条件不断改善的同时，被称为“文明病”的现象正在円常生活中悄然蔓延。那

7、么,你知道什么是“都市文明病”吗？生：(略)师：巾于社会的文明程度越来越高，生活设施的日趋完善，社会生活逐渐安逸而引发的慢性疾病。我们青少年群体中也有岀现了文明病，部分同学在课前作了相关调查，下而请第一组的同学介绍调查结果。【学生多媒体演示】青少年健康状况调查的部分P、J容(1)近视：班级不良视力72.9%(2)肥胖：上海市中小学生偏胖的比例一一20%班中偏胖的同学也占到了一一18%标准体重:男性:标准体重(kg)=身高-105(cm)女性：标准体重(kg)=身高-105-2.5(cm)评价标准：

8、标准体重的上下10%为正常范围，大于10%-20%为过重；大于20%为肥胖。师：那么造成青少年健康状况不良的主要原因是什么呢？生1:不注意用眼卫生；看书、看电视、使用电脑时间过长；遗传……生2:运动量少，偏食、挑食，饮食习惯不好……师：确实，饮食习惯与健康状况密切相关，下而请第二组同学介绍他们的调查结果。【学生多媒体演示】图表讲解(1)“你最喜欢吃的食物种类是什么？”一一蔬菜吃得少、油炸食品吃得多；(2)“口渴，你喝得最多的是什么？”一一矿泉水和白开水喝得少，茶饮料和汽水喝得多。师