山东省东营市2014届高三二模文综历史试题

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1、山东省东营市2014届高三二模文综试题（历史部分）13．（2014年东营市模拟）有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、自在生活的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的是A．儒家、道家   B．儒家、墨家   C.法家、儒家   D．法家、墨家14．（2014年东营市模拟）秦朝的郡县制A．起源于先秦时期的分封制           B．消除了地方割据的经济基础C．有利于中央对地方的控制           D．其行政长官受到太尉的监督15．（2014年东营市模拟）

2、据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是A．丞相     B．郡守      C．县令     D．刺史16．（2014年东营市模拟）“订烧瓷”是指外国客商根据本国需要前来中国订制的瓷器。右图是荷兰东印度公司于1786年在中国订制的五彩咖啡壶设计图稿（仿欧洲银器）。它反映了A．中国瓷器逐渐融入全球贸易网络   B．订制瓷器为迎合欧洲皇室的需要C．“订烧瓷”成为中西贸易主体      D．外销成为制瓷业发展的主要动力17．（2014年东营市模拟）“学

3、生、平民和城市精英被迫从中国沿海地区向内地的云贵川撤退，造成促进‘心理统一’的强大压力，并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感”。（《中国的近代化》）这主要强调 A．国民大革命调动了各阶层人民革命热情 B．土地革命调动了各阶层人民积极性C．日本侵华战争刺激了中华民族意识觉醒 D．抗日战争使中国文化中心发生转移18．（2014年东营市模拟）下表所列内容是与中国某省份相关的一些历史信息。据此推断该省份是A．四川       B．安徽          C．江苏        D．山西19．（2014

4、年东营市模拟）《十二铜表法》的颁布被视为是平民的胜利，之所以这样说是因为A．它明确维护贵族的私有财产权      B．法律内容基本上都是习惯法的汇编C．它使平民获得平等的婚姻权利      D．它一定程度上限制了贵族滥用特权20．（2014年东营市模拟）“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”“它”指的是A．牛顿的力学理论体系             B．哥白尼的“日心说”C．达尔文的进化论        

5、         D．法拉第的电磁感应现象21．（2014年东营市模拟）关于英国责任内阁制的表述，正确的是①内阁首相由全体选民直接投票选举产生②议会下院多数党通过内阁实际控制政权③18世纪以后英国国王不再出席内阁会议④内阁成员实行集体负责并与首相共进退A．①②③       B．②③④        C．①③④        D．①②④22．（2014年东营市模拟）菲律宾前外长卡洛斯·罗慕洛在谈到一次国际会议时说：“周恩来是我去时候的敌人，回时候的朋友。”这一认识是基于周恩来A．提出和平共处五项原则   

6、          B．号召亚非国家实行不结盟政策C．积极倡导求同存异方针             D．促成印度支那问题的和平解决23．（2014年东营市模拟）法国总统戴高乐曾尖锐地指出：“美元特权”把世界贸易变成了美国的仓库，美国出现了贸易赤字，只需要多印些美元就可以无偿向其他国家换取商品劳务。这种状况开始于A．马歇尔计划的实施                B．布雷顿森林体系的建立C．国际货币基金组织的成立          D．关贸总协定的签署38．（2014年东营市模拟）文明交流互鉴，是推动人类文

7、明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 ……中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴。中国哲学、文学、医药、丝绸、瓷器、茶叶等传入西方，渗入西方民众日常生活之中。《马可‧波罗游记》令无数人对中国心向往之。（1）依据材料概括中国古代文明对西方的影响。（6分） 材料二 明末清初，……欧洲的天文学、医学、数学、几何学、地理学知识纷纷传入中国，开阔中国人的知识视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多是学习、消化、融

8、合、创新。（2）据材料并结合所学，分析明末清初欧洲文明传入中国，开阔中国人的知识视野的原因，（6分）列举近代中国对西方文明两种不同的态度及并各举一项史实。（4分） 材料三 每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬