教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计

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1、教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　一、本课概述　　在我们城市迷人的画面中，闪烁着无数颗精彩的亮点。尽管路边这些形态各异的户外广告、指示牌、书报亭、候车亭等城市环境设施，只是体现一座城市品位的最细小部分。然而正是这些城市新景观，串起了街区一道道魅力四射的文化风景线。本课旨在通过“感受与欣赏”板块的教学，了解城市户外广告和指示牌；通过“体验与创作”和“拓展与融会”板块的教学，尝试书报亭、候车亭和建筑壁画的设计,以及拓展到广告音乐的感受。“品味生活”板块，鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取新知识。“艺海搜索”板块，引导学生

2、运用各种信息媒体，进行自主性学习。而“信息点击”板块，则扩充了学生学习的信息量。　　二、教学目标　　体验与发现：结合城市生活实际，发现户外广告、指示牌、书报亭、候车亭在城市文明建设中的作用。教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　一、本课概述　　在我们城市迷人的画面中，闪烁着无数颗精彩的亮点。尽管路边这些形态各异的户外广告、指示牌、书报亭、候车亭等城市环境设施，只是体现一座城市品位的最细小部分。然而正是这些城市新景观，串起了街区一道道魅力四射的文化风景线。本课旨在通过“感受与欣赏”板块的教学，了解城市户外广告和指示牌；通过

3、“体验与创作”和“拓展与融会”板块的教学，尝试书报亭、候车亭和建筑壁画的设计,以及拓展到广告音乐的感受。“品味生活”板块，鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取新知识。“艺海搜索”板块，引导学生运用各种信息媒体，进行自主性学习。而“信息点击”板块，则扩充了学生学习的信息量。　　二、教学目标　　体验与发现：结合城市生活实际，发现户外广告、指示牌、书报亭、候车亭在城市文明建设中的作用。教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　教案精选：初中美术《文化风景线》教学设计　　一、本课概述　　在我们城市迷人的画面中，闪烁着无数颗精彩的亮点。尽管路边这些形态各异的户外广告、指示牌、书报

4、亭、候车亭等城市环境设施，只是体现一座城市品位的最细小部分。然而正是这些城市新景观，串起了街区一道道魅力四射的文化风景线。本课旨在通过“感受与欣赏”板块的教学，了解城市户外广告和指示牌；通过“体验与创作”和“拓展与融会”板块的教学，尝试书报亭、候车亭和建筑壁画的设计,以及拓展到广告音乐的感受。“品味生活”板块，鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取新知识。“艺海搜索”板块，引导学生运用各种信息媒体，进行自主性学习。而“信息点击”板块，则扩充了学生学习的信息量。　　二、教学目标　　体验与发现：结合城市生活实际，发现户外广告、指示牌、书报亭、候车亭在城市文明建设中的作用。实践与

5、创造：以现代的审美观念，尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。　　欣赏与评议：了解各种户外广告、指示牌、书报亭、候车亭设计的功能与技术，欣赏其美的形态、材质及色彩，并提出自己的评价。　　三、重点与难点　　重点：感受、欣赏城市户外广告、指示牌、书报亭、候车亭，并尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。难点：设计中体现出现代都市对信息、环保生态等理念的追求，以及深切的人文关爱。四、教学准备　　教具：多媒体课件、专家或师生的设计原作、实物投影仪。　　学具：铅笔、墨水笔、铅画纸、毛笔、水彩颜料等。　　五、教学过程与指导要点　　板块　　教学过程与指导要点　　预期学习效果　　感受与欣赏1

6、、欣赏城市户外广告，发现城市户外广告的各种分类及其作用，感受城市户外公益广告的美的设计，为下一课的城市文化节庆海报设计进行知识的铺垫。　　2、通过对城市中各种功能指示牌的欣赏，感受其形态、材质、色彩之美。　　3、有关概念可引导学生自学“信息点击”板块。　　欣赏城市户外广告和指示牌，发现它们的各种分类与作用，并感受其美的设计。　　体验与创作1、在了解书报亭多种服务功能的基础上，设计一个造型独特的书报亭。　　2、在了解候车亭的基本构造与多种组合后，尝试以墨水笔淡彩的方法绘制出设计草图。　　3、作业要求：　　基础层面——造型简洁，功能合理。　　深化层面——能根据不同地域的特点

7、，采用相应　　的造型、材质及色彩。　　探究层面——具有独特的创意，体现出鲜明的现　　代视觉艺术美感，体现出现代都市　　对信息、环保生态等理念的追求，　　以及深切的人文关爱。　　4、《感受与欣赏》板块中的“指示牌”，也可作为尝试设计作业。　　体验设计过程，树立创新意识。　　拓展与融会1、了解学生绘制建筑工地围墙壁画、美化城市的活动情况，欣赏城市中的建筑壁画，并尝试建筑壁画的设计。既可由个人进行独幅设计，也可以由小组合作进行系列设计。　　2、“感受广告音乐”是“城市户外广告”这一教学内容向音乐与表演艺术的拓展，可创设情景，进行交流表演。　　综