七上语文第三单元单元测试题

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1、七年级语文上学期同步测试题第三单元一、基础知识积累与运用1、下列加点字注音完全正确的一项是()A.酝酿nìàng黄晕yīn发髻jì贮蓄xùB.唱和hè栀子zhī竦峙sǒng枯涸héC.栖息xī碣石jié肥硕shuò寥阔liáoD.清洌liè湛蓝zhàn澄清chéng朗润lùn2、对句中加点的词语解释有误的一项是()A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)B、高高的额头,刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)C、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)D、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)3、从场

2、合、对象、礼貌三个角度分析,下列语句中得体的一句是()A.欢迎常来我校参观学习,我想这对你们会很有益的B.病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来”C.你成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病D.前面道路正在施工,给你添麻烦了,请绕道行驶4、按要求填空。(1)《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人,诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是,;,。(2)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是,。(3)《天净沙•秋思》的文体是,作者,朝著名的。其中,各具色彩的九

3、种景物组成了一幅深秋晚景图,渲染了凄凉的气氛。而文末的“”三个字是主旨所在,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。5、一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。()(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。()(3)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。()(4)震落了清晨披着的露珠,/伐木声丁丁地飘出幽谷。()6、将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中:(3分)德

4、国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌:少年,我爱你的(    )壮年,我爱你的(    )老年,我爱你的(    )形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。7、改革开放以来,报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量的新的词语,例如"希望工程""炒鱿鱼""电子邮件"等,请再列举两个,写在下面横线上。  ⑴_____________________⑵________8、读文答题。以前,我常听人说,东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。其中,貂皮最珍贵,人称“软黄金”。抓貂是很不容易的,甚至会丢失性命,但仍有人铤而走险

5、。冬天,漫山遍野都是雪,气温也降至零下三四十摄氏度。抓貂者喝足了酒,赤膊袒胸躺在貂经常出没的雪地上。当貂出来觅食时,见此情景,会狂奔过去,伏在人的胸口,用自己的体温焐人。这样抓貂的人便逮住了它。结合自己的感受,给文章加上一个合理的结尾:                                      二、阅读(一)阅读下面《春》片断,回答文后的问题。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树

6、、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。1、给这两段文字各拟一个小标题。第一段:第二段:2、课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。3、在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?4、在第二段里,画出

7、运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?5、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话,说一说你喜爱这句话的理由。(二)秋颂罗兰  (1)秋天的美,美在一份明澈。  (2)有人的眸子像秋,有人的风神像秋。  (3)代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。  (4)当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。  (5)最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种

8、十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。  (6)曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。  (7)最耐寻味的秋日天宇的闲云。那

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