高考语言连贯教案

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1、高考考点专项复习-----语言表达连贯教案一、教学目标： 1.了解连贯题的几种考察类型，掌握做连贯题的几种常见思路，培养书面表达中能够准确、熟练的组合和衔接句与句的能力 2.总结归纳考察类型；学生自主学习，教师点拨常见思路；练习题巩固 二、重点难点分析： 1.重点：解答连贯题的几种常见思路2.难点：排序题的解答三、教学过程：（一）直接导入1.了解概念连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要用以考查学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力2.了解考查形式1　一段话空出几句，选出语句

2、填在横线处，使之与上下文衔接最恰当。（句子衔接）2　按顺序排列几个句子，组成语意连贯的一段话。（排列句序）3　给出两段话，要求考生补写3句衔接的句子，使语言连贯。（因境补文）(二)【真题热身】1.（2014年高职考）7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。，；，。同样，；。这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出精彩的人生乐章 ②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员” ③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔 ④懂得欣赏别人的

3、表演，在反观自省中提升自我 ⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下来做“好观众” ⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于A.③①⑥④②⑤B.②①⑤④③⑥C.⑤④②①⑥③D.⑥④③①⑤②162.（2015年高职考）6.根据语境在横线上依次填入的四个字，正确的一项是（） “唐以前的诗是①出来的，唐诗是②出来的，宋诗是③出来的，宋以后的诗是④出来的。”这几句话，言简意赅，可谓是一部简明的中国诗歌史。这是讲唐代以前是中国诗歌的发轫期，自然天籁，朴拙浑成；唐代是中国诗歌的黄金期，直抒胸臆，而又各具面目；宋代是中国诗歌的转型期，思辨机趣，融情入理；宋代以后

4、则是中国诗歌的繁盛期，流派繁多，然而缺乏原创。 A.①长②嚷③仿④讲B.①讲②仿③嚷④长C.①嚷②讲③长④仿D.①长②嚷③讲④仿3.（2016年高职考）5.在下列语段的空缺处，填入的内容最恰当的一项是（）“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。展厅里，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“”，其开阔的画面及意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术魅力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天4、（2017年高职考）6、依次填入横线处

5、的语句，衔接最恰当的一项是（）对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不源于它自身，而源于介入我们生活的那个时机，，，。①那是一个最容易受影响的年龄，我们好歹要崇拜一个什么人，如果没有，就崇拜一本什么书。②当然，同时它也是一个征兆，我们早期着迷的书，大致显示了我们的精神类型，预示了我们后来精神的生活走向。③但我们不必惭愧，事实上，那是我们的精神初恋，而初恋对象不过是把我们引入精神世界的一个诱因罢了。④后来重读这本书，我们很可能对它失望,并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。A.①④③②B.④①③②C.④③①②D.①②③④16(三)掌握连贯的基本要求

6、1．保持话题的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。例：班长李军工作努力，团结同学，同学们一致评李军为校优秀学生干部。2.句间关系清楚　连贯，还要求句间关系清楚，不要混乱。句子之间有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系时，关系要清楚、明确。例：刘永刚学习刻苦认真，勤于思考，善于自学，所以在班上年年名列前茅。3.保持事理的逻辑性，意思表达要符合客观事理例：“真可惜，”法官对站在被告席上的大学生说，“你法律学得太少，而学科知识懂得太多了。”（

7、四）语言连贯的基本题型1.填空式解题基本原则就是“瞻前顾后”，把握前后句子的句式、语意、语境等特点，从而确定选项。2.排列组合式解题基本原则就是“排除法”，先浏览所有句子，看看各句之间有什么内在联系，然后根据选项特点，确定突破口进行排除。（五）语言连贯“填空式”题型的解题方法1.话题要一致（叙述角度一致、主语一致）任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。例1：与下面句子衔接最恰当的一项是（）　　克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表