2018幼儿园大班教师个人计划

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1、2018幼儿园大班教师个人计划作为一名大班的幼儿园老师,在2018年里,孩子们的生活学习计划你计划好了吗?为了让新学期的教学教育工作顺利开展,请做好2018年的工作计划吧!以下是为大家准备的关于《幼儿园大班教师个人计划》,欢迎大家阅读参考!篇一:2018幼儿园大班教师个人计划寒假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望,新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一学

2、期。一、班级情况幼儿情况分析:我班现有幼儿36名,其中男生20名,女生16名。从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯。在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处。班内成员分析:

3、我班三位老师,我作为班主任,工作经验已有4多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。二、幼儿发展目标(一')、健康领域目标:1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。2、听信号变队形,做早操。3、知

4、道换牙的卫生常识。4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫。8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。措施:通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。(二)、社会领域目标:1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。2、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。3、主动参加节日活动

5、,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。5、了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。措施:通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。(三)、语言领域目标:1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同

6、,体会其情感的含义。4、在集体生活中,能积极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能。措施:通过语言区来达到预期的目标。(四)、科学领域目标:1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征。4、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅

7、资料来解答疑问。5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。(五)、艺术领域目标:音乐:1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,喜欢模仿创编歌曲和动作。2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术:1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2

8、、泥工:鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3、手工制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。措施:通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。三具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯

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