茅屋为秋风所破歌

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1、世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。———郭沫若世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。———郭沫若茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。代表作品有：《三吏》《三别》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。作者简介唐代中期爆发“安史之乱”，导致

2、社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。写作背景歌：能唱的诗，本是古代歌曲的一种形式，后成为古诗的一种体裁。其音节，格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至。抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。学法指导：诗当美读：读出音韵，

3、读出情感，读出共鸣。诗当想象：诗歌的一大特色在于给读者留下空白，也就是想象的空间。诗当细品：一个字，一个词，一个句。往往有丰富的信息。诗当深悟：能从一首诗中看出作者的情感、观点。证明你有思辨的深度。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如

4、山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!诗当美读：诗当美读：1.停顿要清晰。本诗以七言为主，可采用二(四）二三式停顿。示例：八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅南村群童/欺我/老无力。2.重音要合理。某些动词或根据情感需要强调的词。3.语调、语速要注意。前三节基本用降调，但降中有逐层递升，语速宜缓慢，后一节升中有降，语速适中。诗当想象：小组合作探究:想象诗歌描绘的画面，用自己的语言叙述诗歌每一小节的内容，并尝试给每一小节加一个八字短语的小标题。（小组讨论，推选发言人，其他组的同学给予及时的点评和补充）由各组代表选择题目：A

5、、文中“南村群童欺我老无力”一句，为什么用一个“老”字，杜甫此时只有49岁。是否用得不准确？B、你是如何理解第二小节中的“盗贼”一词的？你觉得诗人为何“叹息”？C、仔细品读“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，试作分析。D、感悟第四小节作者的愿望和无悔的句子，用你认为的最恰当的语气语调朗读。诗当细品：结合全诗说说杜甫是一位怎样的诗人?还有哪些诗句为证？诗当深悟：倾吐心声透过历史的烟尘，杜甫辉煌的诗篇和高尚的人格放射着万丈光芒，不管是钦佩，敬仰；还是震撼，惭愧。我们的灵魂共同接受了一次洗礼。1、根据你对本文的理解，自行设计两到三条题目

6、让你的同桌完成。（题型参考：选择题，默写填空题，翻译题，简答题，赏析题等。）自主反馈：草堂留后世诗圣著千秋