守护我们共有的家园

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1、守护我们共有的家园守护我们共有的家园——初中政治第六册教案教学内容：1、保护环境的基本国策2、保护环境人人有责教学目标：1、认清我国面临的严峻的环境形势2、树立并强化环境问题的忧患意识3、积极宣传自觉履行保护环境国策教学重点：保护环境是我国的一项基本国策教学难点：怎样坚持保护环境的基本国策教学课型：活动课教学时数：1课时教学方法：举例—讨论—比较教学过程：一、导入1、回忆：我国社会主义初级阶段的主要国情包括哪些方面？（人口、资源、环境）各方面的形势怎样？2、揭题：面对我国严峻的人口形势国家制定了什么政策？（计划生育）面对我国严峻的资源环境形势国家又制定了什么国策呢

2、？（“环保”）这些基本国策制定的目的是什么呢？———守护我们共有的家园二、活动（一）、保护环境的基本国策提示：默读教材第一自然段后思考——1、把“保护环境”确立为我国的一项基本国策的依据是什么？（针对……，从……出发）2、坚持“保护环境”的基本国策有何重大意义？（直接关系……的成败和……复兴）提示：齐读教材第2—3自然段后回答———1—3、怎样坚持保护环境的基本国策（1）、加强资源和环境法规，资源和环境知识的教育，提高全民保护资源和环境的意识比一比，赛一赛，看谁记得多：——我国已制定的“环境保护”的主要法律有哪些？（附：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保

3、护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国水土保持法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国防沙治沙法》等等。）（2）全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染忆一忆：我国环境保护的基本原则的第一条基本原则是什么？（初二《思想政治》上册）提示：我国环境保护

4、的基本原则有四条——①、经济建设与环境保护协调发展②、预防为主，防治结合，综合治理③、谁开发谁保护，谁污染谁治理④、依靠群众保护环境师述：“经济建设与环境保护协调发展“的原则，就是要求我们要做到：“全”“科”“保”“防”。要做到“全”“科”“保”“防”就要正确处理好“三建设”、“三同步”、“三效益”、“三观点”的关系：“三建设”“三同步”“三效益”“三观点”要求→收到→反对→经济建设同步规划经济效益先污染城乡建设同步实施社会效益后治理环境建设同步发展环境效益零增长（3）、坚持预防为主，防治结合，综合治理的方针忆一忆：我国保护环境的“三同时制度”是什么？（初二《思想

5、政治》教材上册）“三同时制度”：指新建、改建、扩建项目和技术改造项目，其防治污染和其他公害的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产的制度。师述：“防”是着眼于产生环境问题的根源（如：“三同时制度”）“治”是着眼于解决已经产生的环境问题（如：排污收费制度）（二）、保护环境人人有责1、保护环境，中学生怎么办？（阅读教材第4自然段后思考）2、联系生活实际，谈谈你怎样为建设“绿色家乡”做贡献？（浏览本框小字阅读材思考）比一比，看谁发现得多——说出你所了解的我们家乡或其他地方存在的环境问题的一些现象？举例：工厂排污砖厂占地乱砍滥发垃圾成山围湖造田乱扔废电池使用一次

6、性木筷、塑料袋乱丢果皮纸屑工厂废气污水毁林开荒河水污染捕捉青蛙坟墓占地赠送贺卡使用含氟冰箱、空调……赛一赛，看谁想得多——你想为保护环境做些什么？举例：搞好学校和家庭环境卫生种植花草树木保护野生动物保护青蛙—2—参加义务植树不随地吐痰不乱扔垃圾保持校园、教室卫生爱惜庄稼、花草、树木保护有益动物和生态环境提倡婚丧，重大活动等植树留念提倡“树葬”（骨灰埋入树下）……三、结束1、概括：怎样坚持保护环境的基本国策。2、小结：我国目前年年遭受“洪水”“沙尘暴”袭击“白色污染”严重等现象，其实质还是一个环境问题。这与有些地区的人们目光短浅是有直接关系的。只注重眼前利益而忽视长

7、远利益，注重经济而忽视生态，以牺牲环境为代价换取经济的一时繁荣。（举例：日本人早在10多年前就提防中国环境破坏对他们的影响。这些年来，日本每年都有大批人前往我国西北沙漠地区义务植树，可我们中国人自己又有多少人在前些年想到西北义务植树搞绿化呢？）环境保护应有长远目光，未雨绸缪。为什么非要等黄土把我们家门口都淹没了才行动呢？！同学们呀！赶快行动起来吧！！考考你：联合国环境规划署把每年的？月？日确定为“世界环境日”？（6月5日）附：一、板书设计我们共有的保护加强法规、知识教育，提高全民意识家园（基本国策）怎样坚持全面规划，科学布局，人保持生态平衡，防治环境污染人有坚持预

8、防为主，防