趣味成语教学

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1、趣味成语（熟语）教学成语的特点：整体性、定型性、习用性、历史性。成语的来源：神话寓言、历史故事诗文语句、口头俗语等。成语的结构：常见为四字结构，一般二二结合。一衣带/水（三一结构）瑕/不掩瑜（一三结构）二字：代庖三字：莫须有四字：…………五字：功到自然成六字：恭敬不如从命七字：初生牛犊不怕虎八字：种瓜得瓜种豆得豆九字：凡事预则立不预则废十字：世上无难事只怕有心人十一字：明察秋毫之末而不见舆薪十二字：即以其人之道还治其人之身十四字：勿以恶小而为之勿以善小而不为字数大多是四字的，但也有其它各种字数的，如成语的作用

2、：美的享受和有益的启迪。春回大地春风和煦春光明媚春风化雨春色满园桃红柳绿草长莺飞花香鸟语梅标清骨，兰挺幽芳。茶呈雅韵，李谢浓妆。杏娇疏雨，菊傲严霜。水仙冰肌玉骨，牡丹国色天香。芍药芳姿少比，石榴丽质无双。丹桂飘香月窟，鞭蓉冷艳寒江。梨花溶溶夜月，桃花灼灼朝阳。山茶宝珠称贵，腊梅馨口芳香。海棠西府为上，瑞香金边最良。玫瑰杜鹃，烂如云锦；绣球郁李，点缀风光。说不尽千般花卉，数不了万种芬芳。花卉赞山河赋沧海桑田翻天覆地黄河如带泰山若砺千岩竞秀万壑争流水木明瑟山河锦绣名山大川层峦叠嶂桂子飘香悬崖峭壁崇山峻岭银河倒泻匹练

3、飞空福地洞天成语的辨析：从程度轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配和成语的含义、用法等方面进行1、程度轻重：惨无人道（轻些）惨绝人寰（重）“惨无人道”程度相比较轻些，含毫无人性，可形容人。“惨绝人寰”程度重，不能形容人，可形容景象、悲痛。2、范围大小：三五成群（小）成群结队（大）“三五成群”人数少，范围小且散乱，能处在行进状态，也能在非行进状态。“成群结队”指人数多，范围大且聚集，需处行进状态。3、感情色彩：一本正经（中）道貌岸然（贬）“一本正经”是中性词，偏在表情，严肃拘谨，与“嬉皮笑脸”对“道貌岸然”是贬义词

4、，偏在态度，庄严高傲，实质卑劣下流，表里不一。4、词语搭配：义不容辞当仁不让“义不容辞”是道义上着眼，常与“任务、义务、责任、职责、工作”等搭配。“当仁不让”是从情理着眼，无前者那种搭配法。常见的错误情况:1、望文生义：例：“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档衣服，真是大方之家。”2、意思弄反:例:“这一仗打得真艰苦,直到增援部队及时赶到,才‘功败垂成’。”3、张冠李戴：例：“有人说：‘生活提高了，生产就会提高。’这是舍本逐末的说法，实际上生产提高了，生活才能提高。”4、色彩不当：例：“对这个学生他真是关

5、心到了无所不至的地步。”趣味练习：1、看成语猜谜语：［］一声不响二目无光三餐不食四体不勤五谷不分六亲不认七窍不通八面威风久(九）坐不动十分无用泥菩萨或官僚主义2、“现代人越来越喜欢打电话，不爱提笔写信。”请用一个成语（）戏说（回答）这种现象。言而无信3、成语活用：会读书的人和不会读书的人的一个主要区别是：前者总是“雁过拔毛”，后者却是（“”）一毛不拔4、动物成语：胆小如（）气壮如（）生龙活（）守株待（）车水马（）打草惊（）指鹿为（）顺手牵（）杀鸡儆（)呆若木（）画虎类（）一龙一（）鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪5、找

6、同义词：同室操戈－指鹿为马－明火执仗－移花接木－擢发难数－旗鼓相当－俎代庖越－要言不烦－举一反三－6、找反义词：铁面无私－如日东升－满腹经纶－理所当然－言出法随－稳扎稳打－天意难违－水乳交融－小家碧玉－视如敝履－颠倒黑白明目张胆偷梁换柱罄竹难书势均力敌包办代替言简意赅触类旁通自相残杀徇私枉法江河日下胸无点墨岂有此理朝令夕改轻举妄动人定胜天水火不容大家闺秀敝帚自珍7、承上启下的形象联想：一口吃二十五只老鼠－一分钱做买卖－此曲只应天上有－鲁达当和尚－遗传变异－刘备请诸葛亮－关羽大意失荆州－棋艺研究－包公办案－牧童拨

7、六弦－百爪挠心本小利微不同凡响半路出家不肖子孙三顾茅庐骄兵必败纸上谈兵铁面无私对牛弹琴8、益智游艺：最遥远的地方－－最荒凉的地方－－最悬殊的地方－－最反常的气候－－最昂贵的稿费－－最宽阔的胸怀－－最绝望的前途－－最高大的巨人－－最难做的饭－－最短的季节－－最困难的恢复－－最长的寿命－－最有学问的人－－最长的腿－－最快的速度－－最吝啬的人－－最艰难的争辩－－最快的流水－－天涯海角不毛之地天渊之别晴天霹雳一字千金虚怀若谷山穷水尽顶天立地无米之炊一日三秋万劫不复万寿无疆博古通今一步登天风驰电掣一毛不拔理屈词穷一泻千里

8、9构成同义或反义式的成语：去伪＿＿＿＿隐恶＿＿＿＿吐故＿＿＿＿居安＿＿＿＿弃旧＿＿＿＿利令＿＿＿＿跋山＿＿＿＿枯木＿＿＿＿朝三＿＿＿＿狼吞＿＿＿＿厚古＿＿＿＿远走＿＿＿＿存真扬善纳新思危图新智昏涉水逢春暮四虎咽薄今高飞10、成语接下联：道高一尺，＿＿＿＿＿不经一事，＿＿＿＿＿只此一家，__________攻其一点，＿＿＿＿＿螳螂捕蝉，＿＿＿＿＿鹬蚌相争，＿＿＿＿＿一叶障目，＿＿＿＿＿十