高三语文周考题(4)

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1、高三语文周末试题（4）（总分100分）班级姓名一、基础知识（每小题5分，共30分）1．下列各组词语中加粗的字的注音，全都正确的一项是(　　)A．愆期(qiān)　垝垣(huán)孔疚(jiù)尔卜尔筮(shì)B．涉淇(qí)夙兴夜寐(sù)咎言(jiū)自我徂尔(cù)C．不遑(huánɡ)象弭(mǐ)归聘(pìn)雨雪霏霏(fēi)D．桑葚(shèn)棠棣(dì)嗟叹(jiē)咥其笑矣(diē)2．选出加粗的词古今意义相同的一项(　　)A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师之D．闻道有

2、先后3、下列句中加粗成语，使用正确的一项是(　　)A．在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。C．多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。D．在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。4．下列各句中不是宾语前置的句子是(　　)A．何以知之B．何陋之有C．彼路斯何？君子之车D．将子无怒，秋以为期5.下列加粗词语的注音和解释正确的一项是：A．六艺经传皆通习之传：chuán，流传B

3、．授之书而习其句读者读：dòu，句中的停顿C．作《师说》以贻之贻：dài，赠送D．位卑则足羞，官盛则近谀谀：rú，阿谀，奉承6.下面对文章内容的解说，错误的一项是（）A.成名的内心是矛盾的：一方面是苦无生路，忧闷欲死；一方面是在痛苦中挣扎，百般找寻。-5-B.透过成名之子魂灵所化小虫的形象，我们似乎隐约看到，站在我们面前的是一个因长期生活在艰难困境中而瘦削不堪的儿童形象。C.“一人飞升，仙及鸡犬”和“天将以酬长厚者”都含有一种封建迷信思想，都在宣扬因果报应的观念。D.文章用春秋笔法，曲折地反映了明末清初广阔的现

4、实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。二、名句填空（每空4分，共20分）7、《师说》中作者界定老师的职责句子是。8、，千金散尽还复来。9、多情自古伤离别，。10.静女其娈，贻我彤管。，。11.彼尔维何？维常之花。？。三、阅读下面一段文字，完成1-9题（每小题5分，共25分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无

5、贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官

6、盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。-5-李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。12．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（　　）A．师道之不传也久矣　　　　　　师道：从师的道理。B．授之书而习其句读者句读：句子的朗读。C．巫医乐师

7、百工之人百工：各种工匠。D．六艺经传皆通习之经传：经书和传记。13．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（　　）A．人非生而知之者（称代“知识和道理”）B．爱其子，择师而教之（称代前文的“其子”。）C．授之书而习其句读者（称代前文的“童子”。）D．则群聚而笑之（称代前文所有的“士大夫”。）14.下列句子分别编为四组，全都属于论述择师原则的一组是（　　）①无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也　②师者，所以传道受业解惑也　③弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻　④惑而不从师，其为

8、惑也终不解矣　⑤古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉　⑥位卑则足羞，官盛则近谀A．①③　　　　B．⑤⑥　　　　C．②③　　　　　D．②④15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）A．本文的中心论点是“学者必有师”，“道之所存，师之所存”。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准。B．第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把“古之圣人”从师与“今之众人”耻