《教育见习》记录手册.doc

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1、教育见习记录手册专业：计算机科学与技术（师范）班级：计算机科学与技术（师范）1601学生姓名：王世翰指导教师：黄亚平35目录《教育见习》记录要求3表1掌握教育见习学校基本情况4表2熟悉实习学校的外部环境5表3追寻实习学校的历史渊源6表4探索学校的办学特色7表5教师角色认知8表6了解学生10表7听课记录汇总表11表8听课记录表12表9在观察中学习13表10课堂评议表15表11课堂实录整理16表12作业设计17表13了解班主任的工作要求19表14班主任的日常工作反思21表15了解班主任常规活动安排22表16检查落实班级常规管理23表17处理班级特殊事

2、件25表18主题班会26表19班主任日常工作小结27表20参与教研组活动记录28表21教研组活动纪实29表22教育类书籍读书报告31表23教育见习总结32表24××学校教育见习成绩评定表33表25实习单位反馈意见表3435《教育见习》记录要求序号任务要求记录表格1实习学校考察报告表1~表42教师角色认知表53了解学生表64听课记录与评议至少4节表7~表85观摩课堂，写出观课报告至少4节表96评课2次表107课堂实录2次表118作业设计2次表129了解班主任工作要求，策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动1次表13~表1910参与教研活动根据

3、实习单位情况定，最好有1次表20~表2111读教育类书籍，写出读书报告至少2篇表2212教育见习总结1篇表2335表1掌握教育见习学校基本情况1.学校规模记一记：实习学校的具体规模，占地、班级、学生数及教师情况。2.规章制度问一问：实习学校对教师、学生的教与学有哪些具体的规定3.希望要求访一访：实习学校对教师的希望和要求是什么？4.班级情况看一看：实习学校给你安排的具体年级、班级情况，班级学生表现如何？35表2熟悉实习学校的外部环境到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等。1

4、.地理环境看一看：实习学校附近的交通情况，如何到火车站、汽车站？这些信息在你遇到情况、需要联系时会有帮助。2.周边环境找一找：实习学校周边的超市、医院、餐馆等。这些信息不仅可以满足你生活上的需要，而且有助于帮助和指导你满足学生的需求。3.人文景观访一访：实习学校有哪些对你教育学生有利的人文景观？可供在必要的时候开展有益的班级活动。4.其他设施走一走：实习学校周围是否有博物馆、天文台等教育基地，这对开展班级教育活动是很有用的。35表3追寻实习学校的历史渊源追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有助于你在以后的实习期间，结合实习

5、学校的历史对学生开展相关的思想教育。你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。1.创办年代查一查：你所实习的学校是在什么时候、由谁创办的？2.历史沿革问一问：拜访实习学校的相关领导或从实习学校的介绍中了解实习学校的历史沿革，用简短朴素的语言来表述。3.人杰地灵挖一挖：实习学校历史上有哪些值得记录的重要影响的事件。4.人才辈出赞一赞：你所在实习学校培养的学生中有哪些具有影响的优秀代表？35表4探索学校的办学特色“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校核心

6、竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。你可以从以下的几个方面来探索学校的办学特色。1.办学理念问一问：你所在实习学校的办学理念是什么，由谁提出，体现什么办学思想？2.校训归纳查一查：你所在实习学校的校训是什么，它体现的是什么精神？3.教风展示访一访：你所在实习学校的教风是什么，有哪些具体的特点？4.学风总结试一试：你所在实习学校的学风该如何归纳和总结，你自己有什么体会？35表5教师角色认知1.角色定位想一想：根据职业教育发展的要求，如何对教师的新角色进行定位？2.教育观念问一问：你如何看待职业学校教师角色？如何看待自己的学生？如何评价职

7、业学校的价值？3.专业情意访一访：越来越受到人们重视的教师专业情意，包含哪些主要内容？4.专业知识说一说：具体到你自己的学科，教师应具备哪些方面的专业知识？355.专业技能摆一摆：从事本专业教学、完成教学任务的能力有哪些？6.身心条件查一查：由于劳动的复杂性、艰巨性、延续性、广延性，对教师有哪些身心方面的条件要求？35表6了解学生学生是学习的主体，学校工作根本的目标是提高全体学生的综合素质。要使自己成为学生的朋友，首先就要了解学生，关心学生，研究学生。关注共性1.基本情况看一看：你所在实习学校学生的年级、年龄、城市（或农村）等基本情况2.心理特点

8、想一想：你所在实习学校的学生在心理上有些什么特点？3.动机兴趣问一问：你所在实习学校的学生在学习兴趣和学习动机方面有些什么特点？4.情感