四年级美术上册教学重难点提示和教法建议

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1、四年级美术上册教学重难点提示及教法建议一、本册教材的教学重点提示：1、初步掌握表现人物形象特征的基本方法。2、初步理解简单的民间美术知识和图案知识，初步掌握染缬的基本方法和要领。3、初步了解色彩的制作知识和方法、体验色彩的制作过程。4、进一步学习运用基本的艺术表现形式再现生活和自然之美的方法，理解和认识艺术与生活的亲密关系。5、进一步了解工具和材料的特性、掌握剪纸、泥塑、主题设计制作等内容的基本制作方法、步骤、要领，感受形式之美。6、进一步培养学生的创新意识、发展语言和表演能力。7、辅助养成自主合作学习和初步的自主探究学习习惯

2、。二、本册教材的教学难点提示：1、根据学生已有的造型和色彩知识、所具备的审美素养等情况，辅助学生建立相应的链接并拓展，达到知识的理解与积累。2、根据学生已有的造型和色彩技能、经验及所具备的审美素养等情况，辅助学生在已有技能上建立链接并拓展，达到技能的掌握与提高。三、本册教材的教法建议：（一）、对基础知识和基本技能教学的建议1、学生对基础知识的理解与积累、对基本技能的掌握与提高是学习的终极目标之一。因此建议教师首先要根据现有条件和学生情况采取相应的的措施解决重点、突破难点。（1）、绘画类基础知识的教学主要通过语言和相关信息的交流

3、、实物展示等形式，启发、引导学生链接已有知识并对新知识进行认知，达到理解、形成积累。绘画类基本技能的教学主要通过师生的互动分析、教师的讲解示范等形式辅助学生形成技能链接，学生在观察的基础上结合已有技能进行尝试操作、熟悉过程进而达到掌握，再在作业过程中达到提高。例如第4课《时间告诉我》活动二，内容是用几幅画将家人、朋友在同一时刻所做的事情情景表现出来，教学难点是不同场景的描绘基本知识和基本方法的学习。根据学生情况教师可用相片和作品作为教具，采取借助媒材（相片、作品）和语言的教学手段，用相片先引导学生理解画不同场景画的基本知识，然

4、后运用对比的教学方法，通过相片与作品的对比，理解和学习基本方法。也可以直接选用作品作为教具，通过欣赏、认识的教学方法来了解画不同场景画的基本知识，然后采取对作品进行师生互动分析、教师的讲解等教学手段，辅助学生建立技能链，进而熟悉掌握基本技能。（2）、工艺设计制作类基础知识的教学主要通过引导学生对工具材料的感性认知、对基本理论的理解和对基本要素的认识以及实践过程中的感知等途径，辅助学生建立知识链接和认识新知，达到理解、形成积累。工艺设计制作类基本技能的教学主要通过教师的演示和学生的自主探究等途径形成技能链接，学生在操作过程中熟悉

5、、掌握技能。例如第5课《蔬果的联想》，内容是根据蔬菜、瓜果的形状、色泽、纹理和质感给人产生的联想，制作生动有趣的作品，教学难点是通过切、割、挖、刻、插接组合等方法造型，让学生了解和学习简单的雕刻、塑造的基本知识和基本技能，发展创新意识。根据学生的情况教师可直接用蔬果实物和作品、作品图片作为教具，采取借助媒材（蔬果实物、作品、作品图片）和情感（学生的惊讶、赞叹、感慨、跃跃欲试）的教学手段，采用用作品引导学生理解制作知识、产生感性认知，再运用观察、比较、辅助自主探究的教学方法，达到理解和掌握制作方法。工艺设计制作类内容的课，如果知

6、识结构相对简单、技能难度相对较小，也可以先让学生自主探究、自主尝试制作积累感知，然后再通过师生评价、纠正，教师指导等方式完成知识的理解和积累、技能的掌握与提高。例如第7课《窗口》、第8课《剪纸故事》都可以采用这样的方法进行教学。2、学生知识和技能体系的建构，教师起着关键的作用。因此建议教师要在教学前、教学中、教学后通过帮助学生正确理解知识、正确掌握技能，促进他们形成知识积累、提高基本技能并在以后的教学中倡导应用，来逐步帮助学生建立和完善知识和技能体系。（二）、对教学评价的建议1、建议促进评价方式形成多样化。集体评价、个体评价（

7、教师面评、学生自评、互评等）、集中评价、分散评价、随机评价。2、建议促进评价内容形成丰富化。教学中不仅要对知识技能的学习结果进行评价，更要注重学习态度、情感投入的评价和学习过程中呈现出的情景、现象、气氛等细节进行公平、合理的评价。3、建议促进评价用语形成个性化。无论教师还是学生，评价时都应根据自己的感受进行有个性的评价，尽量避免大众化的千篇一律模式的评价。倡导以激励性评价为主。（三）、对教学方法、教学手段、教学形式的建议1、建议教学方法要新颖、富有个人特色。教师在教学中要善于不断吸收他人教法之长，逐步形成富有个人特色的教法体系

8、，跟紧教改的步伐。2、建议教学手段要生动有趣。运用图片、范画、视频（手机视频、相机视频）、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。”例如第1课《教室一角》活动二中队角的布置、第2课《花手帕》活动二中扎染民族服饰、第5课《蔬果的联想