2006年高考理综仿真试题(一)

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1、试卷类型：A2006年高考理综仿真试题(一)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第1至5页，第Ⅱ卷第6至12页。满分为300分，考试时间为150分钟。第Ⅰ卷(选择题　共132分)注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。以下数据可供解题时参考：相对原子量：H：1　Li:7　Be:9　C:12　O：16　Na:23　Mg:24　P:3

2、1　Cl：35.5　K:39　Ca:40一、选择题(本题共22小题，每小题6分，共132分，每小题的四个选项中只有一项符合题意)1.某同学为验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此同学的实验程序上有一个错误，请指出A.乙试管应置于低温或室温下B.乙试管应加胃液C.乙试管应加与唾液等量的清水D.应再加一试管，内加些酸或碱2.如图表示的繁殖方式主要是利用了植物细胞的何种特性A.分裂性B.分化性C.全能性D.复杂性

3、3.如图为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封，且充满水，仅毛细管中留有一个气泡，根据标尺可以计算出气泡移动的位置进而计算出水分变化的数据，这一数量表示A.蒸腾作用失去的水量B.光合作用消耗的水量C.植株吸收的水量D.呼吸作用消耗的水量4.下图是我国长江流域绿色植物体内几种生命活动的曲线图。其中表示在夏季晴天6点~18点有机物积累量的是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ5.生物界中的菌类，它们获取营养物质的基本方式是吸收，与之相适应的是它们的个体一般都很小。关于下列菌类体小的意义的叙述中不正确的是A.体小使其接触面积比值大，利于吸收B.体小有利于菌类利用更多的寄主C.体小使其机构简

4、单，有利于自养D.体小使其繁殖力强，数量大，分布广6.一般情况下，光合作用速率随着光照增强而增强，但在强光照射下，由于气温增高，农作物光合作用速率反而下降，其主要原因是A.蒸腾作用散失水分过多，导致植物细胞能量消耗过多B.还原剂供应不足，限制了三碳化合物的还原C.暗反应过程中三碳化合物减少D.温度过高，使酶失去活性7.我国海关对出入境货物都要进行严格的检疫，以禁止有害生物（包括虫卵和微生物）的蔓延。否则，若有害生物一旦流入适宜环境，就可能①在相当一段时间内，有害生物种群将近似于“J”型曲线增长②造成生态系统抵抗力稳定性减弱③造成生态系统恢复力稳定性减弱④其天体数量逐渐增多⑤对

5、境内生物多样性造成威胁A.①③⑤B.①②⑤C.①②④D.②④⑤8.三国时代，诸葛亮领兵南征孟获，遇到了“哑泉”，士兵饮后致哑，腹痛，甚至死亡。又有一“安乐泉”，饮后可解“哑泉”之毒。1995年10月国内某报刊报道，经科研人员研究，“哑泉”水中溶有CuSO4，“安乐泉”水质偏碱性。下列有关说法符合题意的是①“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+使人体中的蛋白质变性②“哑泉”之毒是由于水中的SO使人体中的蛋白质变性③“哑泉”之毒是由于水中的Cu2+水解显酸性使人体中的蛋白质变性④“安乐泉”能解“哑泉”之毒的离子方程式为Cu2++2OH-=Cu（OH）2A.①④B.②④C.③D.均不正确

6、9.下列所述实验操作中，正确的是A.用湿润的pH试纸测试醋酸溶液的pHB.用稀盐酸清洗做过焰色反应实验的铂丝C.用带橡皮塞的棕色试剂瓶盛放浓硝酸D.皮肤上沾有苯酚，应马上用NaOH溶液冲洗10.由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的有机物，H的原子个数最多为A.5个B.6个C.7个D.8个11.某恒温恒容的容器中，建立如下平衡：2A（g）B（g），在相同条件下，若分别再向容器中通入一定量的A气体或B气体，重新达到平衡后，容器内A的体积分数比原平衡时A.都增大B.都减小C.前者增大后者减小D.前者减小后者增大12.某有机物的结构简式为可发生反应的类型有：①取代

7、②加成③消去④水解⑤酯化⑥中和⑦氧化⑧加聚下列正确的是A.①②③⑤⑥B.②③④⑥⑧C.①②③⑤⑥⑦D.③④⑤⑥⑦⑧13.在一定条件下，PbO2与Cr3+反应，产物是Cr2O和Pb2+，则与1molCr3+反应所需PbO2的物质的量为A.3.0molB.1.5molC.1.0molD.0.75mol14.下列各组数据关系中，前者比后者大的是A.纯水100℃和25℃时的pHB.Na2CO3溶液中的HCO-3和OH-数目C.常温下，pH=11的KOH溶液和pH=11的CH3COOK溶液中由水电离出的OH-离子