《中华少年》优秀教学设计.doc

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1、8、中华少年学习目标1.理解诗歌内容,体会中华少年热爱祖国的情感2.为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来,为身为中华少年而自豪。3.有感情地朗诵诗歌。学习重难点:了解祖国的过去、今天、明天感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。学法指导:课前搜集资料,了解祖国的发展,课堂上通过多种形式的读,读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感。学习准备:祖国发展变化的图片或资料介绍学习过程:(一)预习达标1.自由读诗,扫清字词障碍。我能读准下列词语中带点字的读音。水浒哈达璀璨芦笙

2、唢呐竞相开放刚劲端庄欢歌劲舞蹒跚学步萦绕耳畔2.我会填()的高原()的宝岛()的草原()的黄土坡()的方块字()的唐诗宋词3.默读全诗,想想这首诗写了什么?                 4.读完课文,我还有以下几点疑问:                  5.练习有感情地朗读课文。(二)合作探究1、认真朗读诗歌,按要求摘录有关词语。(1)祖国锦绣山川:高原、(2)悠久的历史文化:汉字(方块字)、    (3)传统节日:五月端阳、           2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的

3、孤烟”相关的诗句。               3、请你解释。学法指导:阅读诗歌,查阅相关资料,询问老师、同学或身边的人,合作学习。(1)”七月的星火,南湖的航船”指的是    。(2)”春天的故事”指的是   。(3)”五十六朵鲜花”是指   。4、写出下面句子在诗歌中表达的意思。(1)黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的方砖挡不住洋炮的弹片。         (2)九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天。               5、读下面的诗句,相信它们有什么特点?教我纯洁的

4、是北国的雪花,教我热烈的是南疆的红棉。特点:          请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。           6、读了这首诗,你最深刻的体会是什么?请你用几句话写下来。             (三)达标训练 诗朗诵比赛。建议:可以小组合作,练习有感情地朗读诗歌。(四)拓展延伸。中国张雪杉在外国人心目中。在历史的心目中。你是茶叶你是瓷器。你是庄子你是孔丘。你是泰山你是长城。你是《易经》你是《通鉴》。你是北京的太和殿。你是合久必分分久必合。你是西安的兵马俑。你是天灾人祸歌舞升平。

5、在中国人心目中。在未来的心目中。你是盘古你是女娲。你是问号你是叹号。你是大禹你是皇帝。你是破折号你是省略号。你是白居易的《长恨歌》。你是破折号你是省略号。你是曹雪芹的《红楼梦》。你是半部狂草虎跃龙腾。思考·交流1、你怎样理解诗歌的最后一节? 2、仿照诗歌写一写自己心目中的祖国。在我的心目中,你是你是你是你是(五)相关链接七子之歌闻一多     澳门               香港你可知macau不是我真姓?       我好比凤阁阶前守夜的黄豹,我离开你的襁褓太久了,        母亲呀,我

6、身份虽微,地位险要。母亲!虽然他们掠去的是我的肉体,  如今狞恶的海狮扑在我身上,你依然保管着我内心的灵魂。     啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;三百年来梦寐不忘的生母啊!     母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。请叫儿的乳名,叫我一声澳门!    母亲呀,快让我躲入你的怀抱!母亲,我要回来,母亲!       母亲!我要回来,母亲!    台湾                  威海卫我们是东海捧出的珍珠一串,      再让我看守着中华最古的海,琉球是我的群弟,我就是台湾。     这边岸上原

7、有圣人的丘陵在我胸中还氤氲着郑氏的英魂,      母亲,莫忘了我是防海的健将,赤血点染了我的家传。         我有一座刘公岛作我的盾牌。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,      快救我回来呀,时期已经到了。赐我个号令,我还能背水一战。     我背后葬的尽是圣人的遗骸!母亲,我要回来,母亲!         母亲!我要回来,母亲!    广州湾               旅顺,大连东海和匈州是我的一双管钥,      我们是旅顺,大连,孪生的兄弟。我是神州后门上的一把铁锁。      我

8、们的命运应该如何的比拟?你为什么把我借给一个盗贼?      两个强邻将我来回的蹴蹋,母亲呀,你千万不该抛弃了我!     我们是暴徒脚下的两团烂泥。母亲,让我快回到你的膝前来,     母亲,归期到了,快领我们回来。我要紧紧地拥抱着你的脚踝。      你不知道儿们如何的想念你!母亲!我要回来,母亲!        母亲!我们要回来,母亲!    九龙我的胞兄香港在诉他的苦痛,母亲呀,可记得你的幼女九龙?自从我下嫁给那镇海的魔王,我何曾有一天不在泪涛汹涌!母亲,我天天数着归宁的吉日,我只怕希望

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