033011博雅闻道2017-2018学年度高三联合质量测评答案与解析 语文.pdf

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1、博雅闻道2017～2018年度高中联合质量测评答案解析1.【答案】C【试题分析】知识角度:了解常见设题陷阱：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、是非颠倒、强加因果、超前判断、曲解文意、无中生有等，仔细比对原文与选项，揣摩意思是否有差别。A项，“这两种制度均衡并存在汉初政权内”说法不对，文中没有说“均衡”。B项，两类人中“职业经理人”的功劳大于大小“股东”无中生有，“封侯拜相”只是功劳最高的人，且“所以”因果关系不成立。D项，因果不当，刘邦取消异姓诸侯王的主因是害怕他们造反。能力角度：考查筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。2.【答案】A【试题分析】知识角度：“集中论述汉代统治者为什么要分封

2、同姓王这个问题”表述不当，这篇文章重点论述的是汉初郡国并行制度的演变过程，文章只在第三段略微论述了一下同姓王分封的原因。能力角度：本题考查筛选和整合信息的能力，考查的是对分析论点、论据和论证方法的分析。能力层级为分析综合C。3.【答案】A【试题分析】知识角度：将选项信息与原文认真比较，发现表述不同之处，分析判断正误。A项，“都是刘邦的权宜之计”不对，分封同姓王并不是权宜之计。能力角度：考查分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。4.【答案】C【试题分析】知识角度：通读全文，关注细节。理清人物与事实，把握主旨，关注语言和表现手法。“表扬了三个孩子的作文”说法不对，从文中看，没有表

3、扬第二个孩子的作文。另外“同时也提高了他们的写作能力”无中生有。能力角度：本题考查是对思想内容与艺术特色的分析鉴赏。能力层级为鉴赏评价D。5.【答案】①“角峰上”点明故事发生的地点，“飘动的白云”营造出一种优美和谐的氛围，奠定了全文的感情基调。（2分）②“角峰上飘动的白云”是文中“我”对孩子的称谓，照应了小说的相关内容。（1分）③把孩子比喻成“白云”，写出了孩子的纯洁、天真，以此作比，希望孩子站得高、看得远，深化了文章的主题。（2分）【试题分析】知识角度：从结构上、内容上（景物描写）和小说主题上组织答案。还要注意问句的特点和对读者的作用。能力角度：本题考查把握文章标题的好处。能力层级为鉴赏

4、评价D。6.【答案】不能删去，①最后一段交代了三个孩子的命运，使故事情节更加完整；女孩回来考察，搞乡村旅游，照应了前文对角峰美丽景色的描绘。（3分）②三个孩子考上大学，说明“我”的教育对孩子影响深远，非常有效，深化了文章的主题；小女孩回报故乡，升华了文章的情感。（3分）可以删掉，①以“高高的角峰顶上飘动的白云”结尾，呼应题目，文章结构完整，浑然一体。（2分）②故事戛然而止，给读者留下想象的空间，引发读者进一步的思考。（2分）③小说的人物形象已经塑造完成，主题不言而喻，加上最后一段显得过于直白。（2分）【试题分析】知识角度：注意从主题、情节和人物等角度组织答案，如果不同意删掉，重点分析最后一

5、段的作用；如果同意删掉，重点分析倒数第二段结尾的作用。能力角度：命题人考查的是探究文本情感、内涵的能力。能力层级为F。7.【答案】B【试题分析】知识角度：本题考查对材料主要概念的理解分析能力。考生要仔细比对原文与选项，揣摩意思是否有差别。“福耀玻璃成功研制出属于中国人的汽车玻璃”混淆时间，研制出属于中国人的汽车玻璃在前，福耀玻璃成立在后。能力角度：本题考查把握文章主要概念，对文章内容理解分析的能力。能力层级为分析综合C。8．【答案】C【试题分析】知识角度：阅读选项，迅速找到对应的原文信息，细读比较，准确判断。C项，“曹德旺认为慈善与金钱没有关系”错，以偏概全，原文说“捐多少钱并不重要”。能

6、力角度：考查对文中内容的理解与分析，筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。9．【答案】第一问：曹德旺要用实力证明评委把“安永全球企业家奖”颁给他是正确的，同时要把企业发展壮大，为国争光；（2分）这句话体现了曹德旺强烈的爱国心、责任感。（1分）第二问：①百折不挠、不怕困难。做生意多次失败，但是他并没有放弃，身无分文，从头再来，研发汽车玻璃经历多次失败，最终不屈不挠走向成功。②善抓机遇，大胆投入。抓住机会，承包玻璃厂，看到汽车玻璃的暴利，开始研发汽车玻璃，花费108万美元，1买了一台当时世界上最先进的设备。③追求卓越，永不停止。赚了三千元，并没有满足，继续扩大投入；承包玻璃厂到研发汽车玻璃

7、，在到成为世界最大的汽车玻璃生产厂家，从未停止前进的脚步。④目光锐利，沉着应变。敏锐的看到金融危机的影响，及时进行资产整合，优化了产业结构。（每点1分，答出三点即可）【试题分析】知识角度：答案分散在材料一和材料四中，从他对待失败的态度，对待危机的态度，对待成功的态度和对待机遇的态度四个方面概括。能力角度：考查筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。10.【答案】B【试题分析】知识角度：先通读全文，了解文意，分析情节。