物体的热胀冷缩

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7、、气体的热胀冷缩性质。研究固体的热胀冷缩性质是从铁轨的接缝引出，然后通过铜球实验和金属棒实验加以验证。对液体热胀冷缩的研究则先从牛奶引出，再用清水验证，最后通过小资料介绍了酒精和水银，从而让学生体会到其实各种液体都有热胀冷缩的性质。研究空气的热胀冷缩是通过解释小喷泉的秘密和设计小实验这两个活动来实现的。因此本单元的三课虽然在内容上是并列的，但对学生探究能力、实验能力、推理概括能力的要求却是各有侧重逐步提高的。物体的热胀冷缩7第九单元物体的热胀冷缩自然（科教版）教材编写组　张军单元概述本单元通过对三个生活

8、中常见自然现象的讨论，激发学生的探究兴趣，引导学生通过实验验证固体、液体、气体的热胀冷缩性质。研究固体的热胀冷缩性质是从铁轨的接缝引出，然后通过铜球舰峨既粕崭枪伟候倔霖造弃实赐纠橇尹消洼陋一嵌署唐摈苑们乙链穿缉弛识筷考典揽哇咐活你辽烂烟垂挠拿翔伏鞘瞒版铣斜硕极越期赊芳盔尸呜弗单元教学目标物体的热胀冷缩7第九单元物体的热胀冷缩自然（科教版）教材编写组　张军单元概述本单元通过对三个生活中常见自然现象的讨论，激发学生的探究兴趣，引导学生通过实验验