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时间：2017-11-14
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1、第六单元游戏公平教学内容：1、认识等可能性，能判断规则的公平性。2、能设计公平的规则。教学目标：通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。教学重难点：体验认识事件发生的等可能性和游戏的公平性，能设计公平的游戏规则。课时安排：2课时66第1课时教学内容：谁先走教学目标：通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。教学重难点：1.体验事件发生的等可能性。2.分析判断游戏规则是否公平，能设计公平的游戏规则。教学过程：66第2课时教学内容：实践活动教学目标：
2、1、经历游戏规则的制定过程，体验规则在游戏中的作用，建立规则意识；通过游戏是否公平的判断，感受游戏的公平原则。2、通过游戏活动，进一步体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。3、能用合适方法验证可能性对双方是否是等同的。教学重难点：通过游戏活动，进一步体验游戏中不确定现象的特点；利用可能性的知识经验判断规则是否公平，会调整游戏规则，使游戏公平；能制定规则，设计对双方都公平的游戏。教学过程：66
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