教育技术专著书目

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1、-、同学们PPT里涉及的教育技木专著:【1】乎美风.技术视野下的教师发展论[M].教冇科学fli版社,2011.【2】丁兴富.远程教育学[M].北京师范大学出版社,2009.【3】南M农.信息化教存概论[M].高等教存出版社,2011.【1】何克抗.教学系统设计[M].北京师范大学出版社,2002.【5】袁周庆,高宇.现代教育技术学[M].安徽人氏出版社,2009.【6】王继新.信息化教存概论[M].华中师范人学出版社,2006.【7】李克东.教冇传播科学研究方法[M].高等教冇出版杜,1990.二、汪老师订单麗涉及的教育技术学方側的专著:【8】梁屮.音视频会议系统与大屏冪显示

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3、].华中科技大学出版社,2012.【14】王继新,左明牽,郑旭东,马敏.信息化教冇:理念、环境、资源与应川[M].肀屮师范大学出版社,2014.[15]萨旺特•辛格(SarwantSingh)(作者),李桐(译者).大未来:移动互联时代的十大趋势[M].中国人民大学出版社,2014.【16】今善•友.颠覆式创新:移动互联网时代的生存法则[M].机械工业出版社,2014.[17]托克尔•克林贝里(TorkelKlingberg)(作者),周建国(译者),周东(译者).超负荷的大脑:信息过载与工作记忆的极限[M].上海科技教育出版社,2011.【18】赵大伟.互联M思维独孤九剑[M

4、].机械丁业fB版社,2014.【19】罗伯特•斯考伯(作芯),谢尔•伊斯雷尔(作芯),赵乾坤(讳者),周尘曜(译芯).即将到來的场景吋代[M].北京联合出版公司,2014.【20】玛丽•路易丝•霍莉(MaryLouiseHolly),乔安妮•M•阿哈尔(JoanneM.Arhar),温迪•C•卡斯滕(WendyC.Kasten).教师行动研究(第3版)[M].中国人民大学出版社,2014.【21】彭文波,万建邦,刘耀宗.修炼之道:互联网产品从设计到运背[M].溃平大学出版社,2012.【22】郎为民.漫话大数据[M].人民邮电出版社,2014.【23】项建称,蔡华,柳荥军.互

5、联网思维到底是什么:移动浪潮下的新商业逻辑[M].电子工业出版社,2014.【24】乔纳森•伯格兑(作者),亚伦•萨姆斯(你者),火伟(译者).翻转课堂与猻课教学:一场正在到來的教育变革[M].中国青年出版社,2015.【25】杰夫•米尔斯(GeoffreyE.Mills)(作者),王本陆(译者),潘新民(译者).教师行动研究指南(3版)[M].重庆大学出版社,2010.【26】屮仁洪.而句信息吋代的技术与认知:远程多媒体教学策略[M].科学出版社,2009.【27】王胜龙,杨平儿.无边界学习:基于"话题•对话•叙壤•体验"的教与学之变革[M].浙江大学出版社,2013.【28

6、】玛丽•路易丝•霍莉(MaryLouiseHolly),乔安妮•M•阿哈尔(JoanneM.Arhar).教师行动研究(第3版)[ML中国人民大学出版社,2014.【29】尼克•范•达姆(NickvanDam)(作者),吴琼(译者).21世纪学习与人才发展最佳实践[M].上海交通大学出版社,2010.【30】尼克•范•达姆(NickvanDam)(作者〉,栗志敏(译者).下一代学习来临[M].上海交通大学出版社,2012.【31】今伟胜.实验研究指导[M].教育科学出版社,2002.【32】石中英.教育哲学[M].北京师范大学出版社,2007.[33]MichaelFullan

7、(作秆),杨小微(丛书主编),武云斐(译W.教冇变革的新意义(策4版)[M].华东师范大学出版社,2010.【34】李金钊.基于脑的课堂教学框架设计与实践应用[M].平东师范人学出版社,2013.【35】克里斯•比弗尔(ChrisBiffle)(作秆),程兴荟,曹卫国等(译者).全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书[M].中国青年出版社,2014.【36】佐藤学(作者),钟启泶(译者).学校的挑战:创建学共同体[M].肀东师范大学fli版社,2010.【37】赵中建.教冇的使命:面向二

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