(超详)高中语文知识点归纳汇总

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1、高中语文知识要点梳理第73页共74页目录必修一第一单元...................................................................1第二单元....................................................................2第三单元...................................................................6第四单元.............................

2、......................................8表达交流、梳理探究和名著导读................................................10必修二第一单元...................................................................11第二单元...................................................................14第三单元.................

3、..................................................20第四单元...................................................................24必修三第一单元...................................................................27第二单元...................................................................3

4、1第三单元...................................................................35第四单元...................................................................46必修四第一单元...................................................................48第二单元..............................................

5、.....................49第三单元...................................................................51第四单元...................................................................53必修五第一单元...................................................................61第二单元........................

6、...........................................62第三单元...................................................................69第四单元...................................................................70第73页共74页必修一内容梳理第一单元——诗歌一、单元教材及重点说明：本单元有诗歌可以共用一个“情”字来概括：《沁园春·长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦

7、胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河—我的保姆》中对普通妇女的歌颂之情。这个单元的鉴赏重点是情感与意象。如何体会诗中的情感呢？尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》等表达的思想情感呢？可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。要多读，所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰）说的就是这个道理。意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。要注意区分诗中的描述性意象和比喻性

8、意象。描述性意象，在《再别康桥》用得较多，如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象（也称象征性意象），它们表达的诗人