创建学习型机关争做学习型干部

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1、创建学习型机关争做学习型干部建设学习型社会,是党的十六大提出的全面建设小康社会的冃标和任务之一。因此,学习是党政机关工作人员紧迫而重要的任务,我们审计机关应当按照十六大的要求,建立学习型审计机关,要争做学习型审计干部,它关系到我们审计事业的长远发展,关系到审计创新能力的不断提高。创建学习型机关和争做学习型干部,是时代发展的需要,也是党和人民的事业发展的需要。不学>J,就可能被淘汰;不学>J,就不会有提高。学习,应该成为一种压力,也应该成为一种动力。审计工作涉及面广,不抓好学习,审计工作就没宥生命力。审计干

2、部是一种人才资源,资源就需要投入,只有增加投入才能更好地开发利用。这儿年我局加大审计业务学习和培训力度,让审计干部通过学习和培训不断充电,史新知识,为建立学3型审计机关奠定了基础。只有学习,知识才能丰富,眼界才能开阔,才有能力创新。—、学习是生存的需要。当今吋代是知识经济的吋代。在信息技术高速发达的知识经济时代,每个人必须随时接受最新的教育,如果个人不能有效学习,将无法生存和发展,“前半生充电,后半生放电”的说法早已一去不复返了。新的挑战与竞争充分说明,最大的资源是人才资源,最大的恐慌是知识恐慌,最大的危

3、机是本领危机。一旦出现了知识恐慌、本领恐慌的问题,即使是机关不淘汰你,体制不淘汰你,知识经济的大浪早晚也要淘汰你。形势逼人,不进则退。学习是毎个人的基本权利,也是对每个人最起码的要求,学习是人安身立命之本,也是社会发展进步之基。对此,我们必须不断学习新知识,掌握新木领,积累新经验。二、学习是工作的需要。我们每一项工作,成效如何,关键在人。每个人能够开拓进取,作出一番成绩来,关键在人的素质。增强素质,提高能力,关键在于学习。当前,审计工作正处在一个快速发展的时期。新知识、新事物层出不穷,需要我们去了解、去认

4、识;新情况、新问题、新矛盾不断涌现,需要我们去把握、去解决。比如审计环境正在发生着深刻的革命,审计的客体的信息化、系统化,审计管理模式与国际的接轨等,给我们的传统审计思维方式和手段带来了新的挑战,正如李金华审计长告戒我们的,“如果我们不注意学习,就会打不开帐本,失去审计资格”;随着审计由财务收支审计向绩效审计的方向发展,我们仅有的财务知识已远远不能适应未来审计的需要;审计是一项系统工程,它涵盖经济、法律、工程、科技、计算机等多种学科,等等。对此,我们只有坚持以新的理论成果为指导,注意学习和掌握新的知识,创

5、新思维方式,更新发展观念,xT能适应新形势,开创工作新局面。三,学习是发展的需要。当前,审计机关作为担负着对权力进行监督和制约的经济执法部门,如何进一步调整工作思路,明确工作重点,大力实施审计工作创新,“围绕发展搞审计,搞好审计促发展”,因此,我们必须紧急行动起来,从抓好学习入手,把审计队伍建成学习型的干部队伍,把审计机关建成学习型的机关,我们才有战斗力和创造力,xT有促发展的能力,在全面建设小康社会的伟大实践中才会有所作为。创建学习型机关争做学习型干部十分重要,学习当然是一件非常辛苦的事情。八小时之内要

6、工作,八小时之外还有家事,哪儿有时间坐下来读书?由此我想起了雷锋说过的一句话:“一块好好的木板,上边一个眼也没宥,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。”学习时间,也得这样“钻”和“挤”。那么如何做好创建学习型机关争做学习型干部呢?一要以科学理论为指导。创建学d型机关,要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深刻领会其精神实质,增强工作的科学性、预见性、创造性。我们要系统地加强党的基本理论的学习,不断提高驾驭全局的能力,履行职责的能力,开拓创新的能力,正确处理长远利益

7、和当前利益的关系,永远把握好前进的方向,在促进工作、提高水平上出新招,迈新步,取得新成果。学理论可以提高我们的战略思维,帮助我们用科学的方法看待问题、分析问题和解决问题,不走或少走弯路。在这一点上我们往往重视不够。因此,我们要以科学理论为先导,打牢创建学习型机关的思想理论基础,提高创建活动的主动性和创造性,推动创建活动不断向深度、广度发展。二要明确重点。创建学习型机关,加强机关文化建设,是一项长期工作和系统工程,是我们审计机关立命之本。不注重学习的机关是没有活力、没有文化的机关,是缺乏创造力和后续力的机关

8、,是难以适应形势要求、跟上时代发展的机关。我们必须从审计机关职能和文化建设的现状出发,按照“缺什么补什么、干什么学什么”的原则,突出工作重点,明确路径方法,把创建活动作为我们的永恒主题,长期持久地坚持下去。不同的工作岗位以及不同的文化层次,学习的重点应有所侧重。业务部门应重点学习审计业务知识,学习审计和关的法律法规,熟练掌握审计准则,尤其是计算机知识,这是我们比较薄弱的,必须作为学习的重点,切实摆上位置,下大力迎头赶上。要研究

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