一年级数学下册总复习资料（西师版）

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1、一年级数学下册总复习资料（西师版）　　一年级下期数学复习资料　　一本册知识要点；　　1、能读写100以内的数，掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。　　2、认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。　　3、会口算100以内的不进位加法和不退位减法，能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能进行100以内的连加、连减和加减混合运算。　　4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的

2、表示方法，能认、读这些时间。　　5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体的相对位置，能用第几组第几排描述物体的相对位置，会辨认从正面、背面、侧面观察到的简单物体的形状。　　6、能辨认正方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些简单的平面图形和立体图形的联系和区别，会用这些平面图形拼图。能认识生活中这些简单图形。　　7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类、在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的饿一致性，在学习寻找简单平面图形的共性。　　8、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计的需要进行简

3、单的分类，能根据统计图的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动。　　二、复习的重难点　　复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识　　复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识、位置　　三、考点分析；　　第一单元：100以内数的认识　　1、认识计数单位“一”、“十”。　　教学对策：对比强化练习，引导学生仔细读题，要求自己必须读题。　　对应练习：(1)8个一和2个十是()。　　10个一是()4个十和8个一是()　　10个十是()9个一和6个十是()　　（2）2个十和

4、5个一是()。7个十是()。　　58里面有（）个十，（）个一　　42里面有（）个一，（）个十　　（3）7个十，3个一组成的数是（）　　8个一，2个十组成的数是（）。　　2、掌握个位，十位数上的含义。　　（1）一个数从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。　　(2)一个数十位上是7，个位是0，这个数是_____。　　（3）75里面有()个十和()个一。　　(4)60是由6个()组成的,90是由()个十组成。　　（5）68里面的”6”在()位上,表示()个();”8”在()位上,表示()个()。　　3、100以内数的读写。　　（1）看图写数。略　　

5、（2）、写出下面各数：　　十四()　　　三十八()七十()　　四十()　　　六十五()十七()　　（3）、10个一是()　4个十和8个一是()　　10个十是()　　　9个一和6个十是()　　3个十是()　　　7个十和1个一是()　　4、100以内数的顺序和大小比较。　　（1）、在○里填”>“、”<“或”=“　　28○2781○9191○8936○6370○6967○76　　40+7○55-5　69-9○40+20　　100-60○48-8　30+3○20+20　　（2）.按数的顺序填空．　　4143()()()　　5153()()()()()()　　（3）下面

6、各数按照从小到大的顺序排列．　　788071856992　　()<()<()<()<()<()　　4、估计大小。　　教学对策：加强对数的大小比较和多得多，多一些，少的多，少一些的类型试题的练习。　　5、人民币的换算和应用。　　教学对策：　　我们在教学复习中要加强练习和实际操作应用，是复习的难点。　　3角6分=（）分　4角=（）分80分=（）角　　5元=（）角4元3角=（）角　　第二单元：位置与方向　　1、辨认上下，左右，前后等方向。　　2、能综合实际，找出在第几组，第几排的位置。　　3、能辨认从各个方向观察简单的物体。　　4、教学对策：利用实际物体让学生观察，

7、让他们在教师找自己或同学的位置，在辨认正面，侧面，上面观察物体时，让其学会方法。　　第三单元：认识图形　　1分类。比如把会飞的又有羽毛的动物圈起来。　　2认识图形。特别注意正方体、正方体、圆住可以画出长方形、正方形、圆。体会面在体上，体上有面。　　3数图形的个数，强调方法。　　填空：　　（1）长方形有（　　）条边，正方形有（　）条边，三角形有（　　）条边。　　（2）用（　）根小棒可以摆一个长方形。　　（3）用（　）根小棒可以摆一个正方形。　　（4）用（　）根小棒可以摆一个三角形。　　（5）硬币是（　）的。　　第四单元100以内的加法和减法（一）　　一、本单元知

8、识结构　　本单元教材是在学生掌握了20