庭审技巧探析

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时间:2018-10-14

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1、庭审技巧探析  法庭是法官进行审理和裁判案件从而解纷止争的特定场所。在法庭这一特殊的舞台上,法官的庭审技巧高低对于实现审判的公正与效率,维护法庭权威和法律尊严起着至关重要的作用。笔者在本篇中撷取了民事审判过程中的三个方面进行庭审技巧的剖析,并对之作些粗浅的归纳。  一、争议焦点的科学归纳  俗语说“旗开得胜”,第一步总是很关键。审案中的第一个关键就是归纳争议焦点。争议焦点就是案件的核心,抓住它,抓准它,下一步法庭调查就能把握住重点,做到层层展开,有条不紊地进行;如果抓错了,法庭调查就可能出现漫无边际的现象,该调查的内容没有调查,不该查的查了一大堆。所

2、以,归纳争议焦点从一个侧面体现了一个法官的业务能力。  造诣深厚的武学大师,总是出手准确,直击要害。优秀的法官也是如此,他要在听完诉辩双方对案件事实的基本陈述之后,排除干扰,拨开迷雾,准确地挑出案件的“一根筋”,从而把握住案件争议的实质,解决问题。7  要做到这一水平,第一个技巧是要学会抓“点”。争议焦点关键在于“点”上,作为法官要学会抓“点”,这个“点”不是浮在表面上的争议问题,而是隐藏在争议的问题之后,导致纠纷发生的“症结”。要掌握这一技巧,首先要求具有一定的审判经验。经验丰富的法官,一般在听取了原告的起诉和被告的答辩后,就能很快找出双方纠纷发生

3、的“症结”,所以,审判经验很重要,法官要善于总结经验,经验多了,解决问题的能力自然提高,找“争议焦点”自然找得准。其次,“巧妇难为无米之炊”,再丰富的经验也要在掌握案情的基础上运用,因此,法官还要熟悉案件诉讼材料。法官了解当事人争议的焦点并非只有在庭审调查阶段,法官对当事人所争议焦点的看法是逐步形成的。因此法官应当在庭前准备阶段就审查诉讼材料,不要非等到庭审调查阶段才根据当事人的诉辩意见归纳当事人争议的焦点。  二是掌握“倒推法”。中学时期解几何题经常用“倒推法”,即倒着推理。正常推理是,根据已知的条件推出结论。倒着推理是根据结论推出应具备的条件。这

4、种“倒推法”应用在寻找争议焦点上效果也不错。举一遗嘱继承案为例:原告起诉称,其通过遗嘱继承的房屋被被告强行占有,要求被告搬出该房屋;被告辩称,原告持有的遗嘱无效,该房屋归其所有,要求法院判决驳回原告的诉讼请求。法官归纳该案的争议焦点是:该房屋究竟应当归谁所有。然后,开始调查被告是怎么占有的该房屋,被继承人死后有哪些继承人,原告是不是被继承人,原被告与被继承人是什么关系等等,开了三次庭,调查了一大堆内容,最后一研究,遗嘱有效,判决支持原告的诉讼请求,结果在法庭上调查的很多内容都没有用上。如果把原告的诉讼请求作为结论,进行倒推,如果结论“被告应该倒出所占

5、房屋”成立,那么必须具备条件1:该房屋属于原告所有。在这里,条件1是不是争议焦点呢?再推推试试,如果推不动,已经到底了,条件1就是焦点,如果还能向前推,就不是焦点。根据条件1我们又可推出条件2:遗嘱有效,本案原被告对房屋发生纠纷就是缘于“遗嘱”,推到这里,到底了。可见,“遗嘱是否有效”就是本案双方争议的焦点。如果法官在这一案例中运用“倒推法”,该争议焦点就会迅速的被抓住,从而有效地解决当事人的矛盾,也大大节约了司法资源。  总之,归纳争议焦点要本着一个原则:从确定的争议焦点上就能看出下步的审理思路,便于下步的法庭调查。如果确定的争议焦点,叫人看了不知

6、下步法庭调查从何处下手,那么这个争议焦点就可能存在问题。所以,准确地归纳争议焦点,有利于确定庭审重点,正确引导当事人举证质证,从而有效地开展庭审活动,提高庭审质量和效率。作为审判法官,在庭审中,准确归纳争议焦点是其必须具备的能力。7  二、调解机制的巧妙运用  调解是具有中国特色的司法制度,曾被誉为“东方经验”。调解具有解决纠纷的高效性和灵活性,能够极大提高诉讼效率,其快捷、高效、省力的优越性适应了司法实践的需要。加强调解工作,不仅有利于调节、缓和、消除当事人之间的矛盾和纠纷,有利于当事人言归于好,增进当事人之间的团结和友谊,保持当事人之间的经济交往

7、,缩短诉讼周期,让当事人以最少的诉讼成本维护自身利益,而且能够有效预防群体性事件的发生,消除社会不稳定因素,化解各种社会矛盾,减少涉诉上访,维护社会稳定。当前的司法审判改革要求法官努力做到能调则调、当判则判、调判结合、案结事了,维护社会和谐稳定。  调解是一门学问,更是一门艺术,要提高民事诉讼调解工作的效益,必须开拓思维,积极探索科学调解方法,不断提高调解艺术。笔者在观摩众多庭审之后,总结出下面几点技巧:  首先,要准备充分,抓住时机。盲目调解是一种不负责任的表现,不仅不能达到调解的目的,反而,有时会激化矛盾。因此,法官要学会准备,吃透案情。案件到手

8、,要通过看、谈、查、问等方式,掌握案件争议的焦点,是非责任,形成纠纷的真正原因,当事人的家庭、财产、文化程度

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