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时间:2018-10-15
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1、教师教案编写情况检查登记表检查时间:年月日(一)检查人签名:姓名任教年级学科课题教学设计情况是否提前备课(课前、课后)书写是否认真是否与上课同步备注(检查人意见)教学三维目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突
2、出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□1、教学目标:.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点:把握正确;3、.教学具准备:教学具设计合理、准备充分.4、教学过程:面向全体学生,注意学法指导、设计合理,抓住关键,突出重点,突破难点;5、板书设计:简洁明了,重点突出,符合学生认知水平;6、练习与作业设计:作业
3、有针对性,符合学生认知水平,作业布置合理(按学生层次合理布置);7、课后反思:是否写了本节课的优劣,是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致写的教案达到要求画《√》,达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面以备下次从新检查。姓名任教年级学科课题(一)教学设计情况是否提前备课(课前、课后)书写是否认真是否与上课同步备注(检查人意见)教学三维目标教学重点、难点教、学具准备教学过程板书设计练习与作业设计教学反思□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良
4、□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□□要素齐全(所缺要素:)突出的(优点、问题):是□否□优□良□差□是□否□1、教学目标:.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点:把握正确;3、.教学具准备:教学具设计合理、准备充分.4、教学过程:面向全体学生,注意学法指导、设计合理,抓住关键,突出重点,突破难点;5、板书设计:简洁明了,重点突出,符
5、合学生认知水平;6、练习与作业设计:作业有针对性,符合学生认知水平,作业布置合理(按学生层次合理布置);7、课后反思:是否写了本节课的优劣,是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致写的教案达到要求画《√》,达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面以备下次从新检查。
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