初中·文言文语段阅读理解（一）

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1、初中·文言文语段阅读理解（一）　　自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》　　1.下列各组划横线的词意思和用法相同的一组是　　A.穷回溪复前行，欲穷其林　　B.日与其徒上高山环堵萧然，不蔽风日　　C.醉则更相枕以卧威天下不以兵革之利　　D.施施而行人不知而不愠　　2.用现代汉语写出下面句子的意思。

2、　　①幽泉怪石，无远不到。　　②初中·文言文语段阅读理解（一）　　自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。《始得西山宴游记》　　1.下列各组划横线的词意思和用法相同的一组是　　A.穷回溪复前行，欲穷其林　　B.日与其徒上高山环堵萧然，不蔽风日　　C.醉则更相枕以卧威天下不以兵革之利　　D.施施而行人不知而不愠　　2

3、.用现代汉语写出下面句子的意思。　　①幽泉怪石，无远不到。　　②到则披草而坐，倾壶而醉。　　3.文中画线的句子“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”包含着深刻的人生哲理。请你结合自己的生活体验，谈谈对这一哲理的理解。　　　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败迹。公将弛之。刿曰：“未可。”下视其辙，，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　

4、　选文节选自课文《》，它记述了我国历史上以弱胜强的著名战例之─。　　找出选文第一段中的两个错别字，并改正。　　__________改__________。　__________改__________　　在选文中的空白处写出原句。　　解释选文中加点词的意思。　　鼓靡__________　　把句子“夫大国，难测也，惧有伏焉。”翻译成现代汉语。　　概括选文第二段的大意。　　　　太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称

5、其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而见乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。　　1、解释文中加点字。　　称其气之小大称：_____________　　岂尝执笔学为如此之文哉为：__________________________　　2、写出两个含“至”的成语，成语中的“至”要与“思之至深”的“至”意思相同。　　成语：_____________　　_____________　　3、林语堂说：“能读无字之书，方可得惊人妙句。

6、”请把选文中能证明这一观点的例子抄在下边。　　　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　1、解释下列加点词的意思。　　①二者不可得

7、兼兼：_______________②故不为苟得也苟得：________________　　③则凡可以辟患者何不为也辟：____________④所恶有甚于死者恶：________________　　⑤贤者能勿丧耳丧：_______________　　2、翻译下列句子。　　①生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。　　翻译：________________________________________________________________________。　　②如使人之所欲莫甚于生，则

8、凡可以得生者何不用也？　　翻译：________________________________________________________________________。　　3、按要求回答下列问题。　　①本文的观点是“______________________________________________。”　　②孟子