初中语文总复习基础百题（6）

《初中语文总复习基础百题（6）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中语文总复习基础百题（6）　　细读下列两首诗，完成17～19题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。　　17．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重　　，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则　　，抒发了友人之间的离别之苦。　　18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：　　.　　19．下面是对两首诗的赏析，不

2、当的一项是　　A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。　　B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。　　C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。　　D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。　　阅读《卜算子咏梅》这一首词，完成20-22题。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把眷来报。/待到山花烂漫时，她在丛中笑。　　20．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析不正确的是　　A．写

3、“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。　　B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。　　C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。　　D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。　　[答]　　21．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。　　[答]　　22．同样是写梅花，毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》有着明显的不同，“专题·荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现

4、这种现象。　　[答]　　17、直抒胸臆借景抒情　　18、杨花落尽子规啼　　19、B　　20、D；　　21、这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。　　22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中

5、笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。　　更多推荐　　　　　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习

6、基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题　　初中语文总复习基础百题　　　　　　初中语文总复习基础百题