20xx年小继教个人学习总结_0

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1、20xx年小继教个人学习总结  20xx年小继教个人学习总结  ——杨江兰一年以来,认真学习,增强自身的科学文化素质和教育教学能力,同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此,我将小继教的学习总结如下:  一、基本功训练:以省、市及县教科局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导依照天湖小学教师继续教育培训活动安排表。以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。  二、学习的核心:本年度将结合自己的实际情况,围绕”一德四新”,即师德培训、新理念培训、新知识培训、新方法培训、新技术培训,“一个核

2、心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取了灵活多样的学习方式。自主探索和创造,从单一的、灌输式的教学模式走出来了,并主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用了三个学习的途径,即:学校培训体系、计算机互联网。充分利用了现代传媒技术负载的丰富资源,实现了自己时时学习,处处学习,高效率学习,20xx年小继教个人学习总结  20xx年小继教个人学习总结  ——杨江兰一年以来,认真学习,增强自身的科学文化素质和教育教学能力,同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育

3、教学的需要。为此,我将小继教的学习总结如下:  一、基本功训练:以省、市及县教科局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导依照天湖小学教师继续教育培训活动安排表。以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。  二、学习的核心:本年度将结合自己的实际情况,围绕”一德四新”,即师德培训、新理念培训、新知识培训、新方法培训、新技术培训,“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取了灵活多样的学习方式。自主探索和创造,从单一的、灌输式的教学模式走出来了,并主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具

4、有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用了三个学习的途径,即:学校培训体系、计算机互联网。充分利用了现代传媒技术负载的丰富资源,实现了自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创造最大限度的资源条件  三、学习形式:⑴参加了学校组织的集中培训。⑵参加了教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。  四、学习内容:《校本研修理论与实践》、《教师专业发展导引》、《教育教学中师德修养案例研究》、《有效教学的基本功》、《新教材

5、疑难问题研究与解决小学科学》。  五、取得的成绩  1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习,提高了自己的认识。  2、积极地认真地参加教研活动,特别是教研组组织的观摩示范课教学,认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到10节以上。  3、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。  4、期末认真总结,认真体会,积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。  5、不断完善自己,努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。  以上是我在本次培训中的一点点收获和体会,

6、随着课程改革的不断深入,在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求,尝试全新的教学方法,我相信,课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力,适应社会的全面发展的人。  20xx年x月第二篇:20xx年小继教个人_学习总结800字  20xx年“十二五”小继教工作总结  (20xx—20xx学年度第一学期)  底坝小学:张开发本学期,在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对小学教师继续教育学习工作的总结,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,现将“十二五”中小学教

7、师继续教育学习工作作如下总结:  一、提高认识,加强责任感和紧迫感提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。  二、具体任务落实  1.加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。  2.积极参加

8、各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》、《教师法》、《教师

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