“活力在基层”主题团日活动总结

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1、“活力在基层”主题团日活动总结  “活力在基层”主题团日活动总结  地点:番禺区大夫山森林公园二、活动目的:通过本次意蕴深远的团日活动,激励共青团员勇于创新、立志成才、与时俱进、报效祖国,增强共青团员光荣感、责任感和使命感。通过积极宣传爱国知识,引导团员青年做好自身模范带头作用。同时,藉着本次主题活动,加强我支部的团组织建设,使每位同学真切体会到与祖国母亲共成长的自豪感。三、活动具体流程:时间活动内容人员7:10-8:30全体团员到达大夫山森林公园电子091全体团员8:35-8:36各组人员按规定路线骑自行车出发,活动开始各小组成员8:40-

2、10:30根据我与祖国共成长的主题材料向游客宣传爱国知识,回答正确者加以奖励(赠送小国旗),并拍照留念小组成员及游客10:30-11:30在儿童游乐场集合,将纸块拼成我爱祖国一句,开始自行车接力比赛小组成员11:40-12:20讨论总结上午的活动成果,休息吃午餐电子091全体团员12:30-14:30开展小组主题活动比赛各小组成员14:35-15:30集体拍照,返回学校全体团员四、活动的成功与不足之处:1、成功之处:(1)“活力在基层”主题团日活动总结  “活力在基层”主题团日活动总结  地点:番禺区大夫山森林公园二、活动目的:通过本次意蕴深

3、远的团日活动,激励共青团员勇于创新、立志成才、与时俱进、报效祖国,增强共青团员光荣感、责任感和使命感。通过积极宣传爱国知识,引导团员青年做好自身模范带头作用。同时,藉着本次主题活动,加强我支部的团组织建设,使每位同学真切体会到与祖国母亲共成长的自豪感。三、活动具体流程:时间活动内容人员7:10-8:30全体团员到达大夫山森林公园电子091全体团员8:35-8:36各组人员按规定路线骑自行车出发,活动开始各小组成员8:40-10:30根据我与祖国共成长的主题材料向游客宣传爱国知识,回答正确者加以奖励(赠送小国旗),并拍照留念小组成员及游客10:

4、30-11:30在儿童游乐场集合,将纸块拼成我爱祖国一句,开始自行车接力比赛小组成员11:40-12:20讨论总结上午的活动成果,休息吃午餐电子091全体团员12:30-14:30开展小组主题活动比赛各小组成员14:35-15:30集体拍照,返回学校全体团员四、活动的成功与不足之处:1、成功之处:(1)本次团日活动的组织虽然有点仓促,但得到了同学们的积极响应。支部成员都能积极配合小组负责人,认真投入到每一个活动环节中,在收获宝贵知识的同时,亦收获了生活中更多的快乐。活动当天气氛热烈,得到游客的积极配合,这使得整个宣传过程顺利进行。(2)在这次

5、活动中,切合我与祖国共成长的主题,在游客们面前展现了当代大学生的青春活力,充分体现了祖国未来栋梁与时俱进的精神风貌,达到了本次活动的要求和目的。(3)今年是新中国建国60周年,也是我们大力弘扬伟大民族精神的契机。趁此机会,我支部在游客面前宣传了爱国知识,让大家深深体会到与伟大祖国共成长的光荣感和作为一名中国人的自豪感。(4)活动中同学们积极参与其中,促进了彼此间的沟通、协作和交流,增强了集体的凝聚力。2、不足之处:(1)前期准备工作还不够完善:(2)小组成员分工不是很合理、明确。五、活动讨论结果:1、团日活动可以参照其他团支部成功的例子,在活

6、动细节上更加具体化、规范化。2、在肯定本次活动取得成就的同时,在活动内容和过程中创新力度仍需要加大。3、活动期间团支委和班委应该做好活动记录,总结自己成功的方向所在。信息学院电子信息工程091团支部20xx年x月  帮你解决个人问题http:///new/zhubajiewa第二篇:“我看两会”主题团日活动总结1600字  “我看两会”主题团日活动总结  团日活动时间:xx年x月x日  活动地点:维义楼2203  活动对象:09法学2班全体同学  活动目的:为了响应学院团委的号召,将“学法为民,习政报国”的理念深入到每一个同学的内心,关注国家

7、政治、经济、法制等方面的重要事纪,举行本次团日活动。希望通过此次活动,让同学们了解“两会”的知识内容,激发爱国热情,督促青年大学生修高尚之德,做社会新风的引领者。希望广大青年成报国之才,做勤奋好学的进取者。  活动流程:  1、视频学习。  播放关于xx总理在十一届全国人大五次会议上作政府工作报告的其中一段视频,观看完后,参与者自由组成5个人一小组进行讨论,5分钟后,每小组各派一名代表上台发言,可以就刚刚观看的视频发言,也可以根据自己平时了解的关于“两会”的信息进行发言,最后根据各小组的表现,给与一定的物质奖励。  2、有奖问答。  各小组派

8、一名代表(不和上轮的代表重复),抢答主持人将事先准备好的关于“两会”、政协的选择题。答对得10分,答错不得分,各小组代表都有一次求助本组队员的机会。最后得出优胜小组

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