欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20790468
大小:28.00 KB
页数:7页
时间:2018-10-16
《20xx年儿科护理工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、20xx年儿科护理工作计划 儿科护理工作计划20xx 总结20xx年儿科护理工作的成绩与不足,根据护理部工作计划结合科室搬迁,20xx年的护理工作重点做好以下几个方面: 一、提供“优质护理服务”,提高儿科护理服务质量 1、依据护理部工作计划,落实卫生部“优质护理服务”、分级护理指导原则(试行),中医药管理局《中医医院护理工作指南(试行)》,提供具有儿科特色的优质护理。 2、科室有计划组织护理人员学习并落实核心制度、医院相关制度、工作职责,定期督查学习和落实情况。 3、以“优护”标准为核心,不断完善护理管理检查标准,提高护理服务水平
2、,满足患者健康需求。 二、落实护理工作制度,规范低年资护士管理因20xx年轮转护士与实习生带教方面存在严重不足,按照《中医医院中医护理工作指南(试行)》要求,根据护理部的工作计划,予科内设置教学护士2名,制定教学护士工作职责,做好各项工作的流程,细化到各个班次工作内容,各项护理操作的内容。 三、严格执行各项制度,保障护理安全 1、参照《中医护理常规20xx年儿科护理工作计划 儿科护理工作计划20xx 总结20xx年儿科护理工作的成绩与不足,根据护理部工作计划结合科室搬迁,20xx年的护理工作重点做好以下几个方面: 一、提供“优质护
3、理服务”,提高儿科护理服务质量 1、依据护理部工作计划,落实卫生部“优质护理服务”、分级护理指导原则(试行),中医药管理局《中医医院护理工作指南(试行)》,提供具有儿科特色的优质护理。 2、科室有计划组织护理人员学习并落实核心制度、医院相关制度、工作职责,定期督查学习和落实情况。 3、以“优护”标准为核心,不断完善护理管理检查标准,提高护理服务水平,满足患者健康需求。 二、落实护理工作制度,规范低年资护士管理因20xx年轮转护士与实习生带教方面存在严重不足,按照《中医医院中医护理工作指南(试行)》要求,根据护理部的工作计划,予科内设置
4、教学护士2名,制定教学护士工作职责,做好各项工作的流程,细化到各个班次工作内容,各项护理操作的内容。 三、严格执行各项制度,保障护理安全 1、参照《中医护理常规20xx年儿科护理工作计划 儿科护理工作计划20xx 总结20xx年儿科护理工作的成绩与不足,根据护理部工作计划结合科室搬迁,20xx年的护理工作重点做好以下几个方面: 一、提供“优质护理服务”,提高儿科护理服务质量 1、依据护理部工作计划,落实卫生部“优质护理服务”、分级护理指导原则(试行),中医药管理局《中医医院护理工作指南(试行)》,提供具有儿科特色的优质护理。 2
5、、科室有计划组织护理人员学习并落实核心制度、医院相关制度、工作职责,定期督查学习和落实情况。 3、以“优护”标准为核心,不断完善护理管理检查标准,提高护理服务水平,满足患者健康需求。 二、落实护理工作制度,规范低年资护士管理因20xx年轮转护士与实习生带教方面存在严重不足,按照《中医医院中医护理工作指南(试行)》要求,根据护理部的工作计划,予科内设置教学护士2名,制定教学护士工作职责,做好各项工作的流程,细化到各个班次工作内容,各项护理操作的内容。 三、严格执行各项制度,保障护理安全 1、参照《中医护理常规技术操作规程》制定符合儿科收
6、治患者病情的护理常规并开展具有中医药特色的健康教育和专科护理。 2、严格执行核心制度,定期对急救药品、器材检查,保持药品 设备完好处于备用状态;定期进行护理安全隐患排查。 3、严格执行消毒隔离制度及无菌操作原则,严格执行手卫生,按院感管理科规定落实医疗垃圾分类处理措施。 四、严格三基三严训练和考核,加强继续教育与规范化培训 1、理论学习和考试:科室每周三理论学习,每月三基理论和中医理论考试各一次,低年资护士根据情况增加1-2次。操作考核:强调理论联系实际,避免生搬硬套。遵循淡化流程,注重实效的原则。 3、计划安排3-4个护士到县医
7、院新生儿无陪护病房学习,提高护士专业水平。 4、订阅2份儿科专业书刊和报纸,更新知识和观念。 5、中医药知识和技能培训:根据《中医医院中医护理工作指南》要求,护理人员掌握中医理论知识、中医护理常规、专科专病护理常规和中医操作技术,开展突出中医特色的健康教育,提高运用辩证护理措施的能力。 五、配合院内搬迁计划制订20xx年仪器设备增购与人员配置计划: 1.配置4-5名护理人员。 2.仪器设备增购见附表。 儿科护理组20xx-12-13第二篇:20xx年儿科护理工作计划1700字 20xx年儿科护理工作计划 在20xx年新的一年里
8、,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”,在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识,在队伍建设
此文档下载收益归作者所有