“聚焦两会,思考生活”团日活动总结

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1、“聚焦两会,思考生活”团日活动总结  “聚焦两会,思考生活”团日活动总结“聚焦两会,思考生活”团日活动总结  “聚焦两会,思考生活”团日活动总结阳春三月,春意盎然,“两会”沸腾整个校园,作为中国政治生活的大事件,它在同学们间引起了极大的反响,为此我支部在3月x日开展了,“聚焦两会,思考生活”的团日活动。  首先,“两会”有关视频的观看,让大家对两会会议精神有了初步的了解;接着,大家讨论了很多话题,涉及政治、经济、文化等多个方面。经整理,大家关注的话题有:环境治理、低碳经济、教育公平、公共交通、就业问题、反腐

2、倡廉、养老待遇等。其中主要对环境、就业、这两个问题展开了激烈的讨论。在讨论中,同学们各抒己见,场面十分激烈,大家踊跃发言,纷纷发表自己对“两会”的认识与看法。大家从和谐问题谈到大家关注的民生问题,从大学生就业问题到环境保护问题,结合自己所学的专业知识和切身体会,发表了自己对这些问题的看法。有些小组同学代表发言,临近毕业的大学生,心中有些彷徨,有些人认为毕业即失业,而近几年的大学毕业生数量都是庞大的,加上以前遗留的,等待就业的人越来越多,这些问题都是我们要去关注的,如果想要改变这一就业难的局面,我们应从此刻做

3、起,认真学习专业基础知识,提高自身素要,努力将自己打造成新世纪的有用人才。  经过一个多小时的热烈学习和讨论,团员们对于两会的内容及精神都有了更深刻的认识和了解,并且深刻体会到政府工作的着力点就是为人民服务,始终坚持以人为本的原则,让人民群众切实享受改  革开放的成果,对于自己将来的学习和工作也有了更为明确的目标和理想。本次活动,从另一个角度证明了我们大学生学习时事政治的必要性和重大意义。会后,团员们一致认为我们作为大学生,要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯

4、彻落实科学发展观,坚持与时俱进,解放思想,实事求是。现阶段的我们,最主要的任务就是努力学习科学文化知识,要用知识武装自己,不断提高理论水平,同时还要积极参加社会实践活动,为建设有中国特色社会主义的伟大事业,建设社会主义和谐社会而奋斗。  Xxx团支部  20xx年x月x日第二篇:“聚焦两会,思考生活”团日活动策划700字  “我与祖国共奋进”团日活动策划  一、活动主题:“我与祖国共奋进”  二、活动背景:作为一名当代大学生,应该时刻关注国家时事政治,一方面提高自己的思想政治觉悟,另一方面了解国家相关动向,

5、关注民生问题,为自身以后的发展奠定良好的基础。为此,在一年一度的“两会”召开之际,特以此为契机,开展“我与祖国共奋进”团日活动。  活动目的:激发团员学生的理性爱国热情与历史责任感,加强团的基层组织建设,让广大团员同学关注“两会”,关注民生建设,坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜;增强团员的集体荣誉感以及团结向上的拼搏精神,提高团员政治素养,在建设有中国特色的社会主义工作中更好的发挥模范带头作用。  三、活动时间:20xx年x月x日晚19:00  四、活动地点:2号楼210  五、活动对象:全体成员  

6、六、活动流程:  1、宣传阶段:团支书事先召集团小组组长召开会议,传达此次团日活动的目的及内容,要求团小组组长做好宣传工作,并负责组织每小组找一个“两会”热点,让各组成员就本组话题展开讨论,总结小组成员的所有观点,拟出一篇报告,在活动上给其他小组成员进行  讲解和分析。  2、学习阶段:活动开始后,组织观看一个有关“两会热点话题”的视频,使团员们更为深刻的了解此次“两会”的内容及当今社会问题,以此引出话题,并让大家就此发表自己的看法,或由此提出问题让大家展开讨论。  3、交流阶段:以各团小组为单位组织讨论,

7、每小组派一位代表发表讲说,谈论自己在本次学习活动中的感受与心得,并朗读本团小组的报告,其他同学可就这方面提出自己不了解的问题或者提出不同看法。  4、总结阶段:讲解以及讨论结束后,由团支书进行总结,并让同学事后以“我与祖国共奋进”为主题,围绕“两会”热点问题写一篇学习心得。  Xxx团支部  20xx年x月x日第三篇:团日活动总结800字  “喜迎十八大”主题大会  ——体育学院121班第一次团日活动总结前言  20xx年x月x日,在党的十八大来临之际,为了团员青年和党员了解十八大精神,牢记党的嘱托和团的宗

8、旨,继承团的光荣传统,坚定“永远跟党走”的信念,不断增强时事意识、组织意识、模范意识,增强作为共青团员和党员的光荣感、责任感和使命感,激发大家把握时间,勤奋学习、努力工作。我们体育学院1201班在班级教室展开“喜迎十八大”主题大会。  一、活动简介:  1.活动时间:  2.活动地点:班级教室  3.参与者:体育学院1201班学生  4.活动主题:“喜迎十八大”  5.活动形式:会议交流  二、活动过程:  1、

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