呼吸亲情学会感恩演讲稿子

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观呼吸亲情学会感恩演讲稿子篇一：《呼吸真情,学会感恩》说课稿　　《感恩的心》德育活动课说课稿　　对于学生来说这是一次心灵的感悟，是思想升华的契机。同时，　　对于我们教师来说，也是使我们德育工作提升一个新的领域的一次机　　遇，也是对未成年人教育的一个方式，通过这次活动课我想更会使学　　生的德育教育有一个新的突破；我坚信在活动后定会激起教师们对于　　德育建设的潜力研究与实践。　　其次，感谢属于我的42名淳朴善良的孩子们，是他们给予我育　　人的信念。同时也是他们激起我对感恩的呼唤。　

2、　一设计思路：　　在和家长的谈话过程中,我发现现在的孩子们都是独生子女,父母　　对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不　　关心他人自私的品质.甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。在《德育》读本中的　　《交往的技巧》、《爱的甘泉》、《独生子女不独了》以及《当代家长》　　中的《代沟并非难以超越》

3、等文中，我看出现在孩子更需要感受爱、　　理解爱。所以,我依据我班学生的实际情况设计了这节以《呼吸真情，　　学会感恩》为主题的班会课，更多地从“心存感激、学会感恩”这个　　角度，让学生对父母、老师、社会多一份理解。　　二教学分析　　活动课内容分析：感恩是中华民族的优良传统,是一种生活态度，　　一种品德。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说　　尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不　　知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊　　重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加

4、强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢　　他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子　　一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。我们这节活　　动课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,　　创造更为和谐的社会。　　教学对象分析：在和家长的谈话过程中,我发现现在的孩子们都　　是独生子女,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭　　来张口的

5、习惯和不关心他人自私的品质。所以,我准备依据我班学生　　的实际情况设计这一课，更多地从“心存感激、学会感恩”这个角度，　　让学生对父母多一份理解。　　三教学目标　　1知识与技能目标:让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的　　圣洁、无私和伟大。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　2过程与方法目标:感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学　　会回报爱。　　3态度情感价值观目标:使学生产生积极、健康

6、的情感体验，学会适　　当地表达内心情感。　　四准备过程及环节：　　本次班会本着贴近学生实际生活，挖掘学生内心的盲区，避免空　　洞的说教，真正让学生成为班会课的主体的原则，放手让他们自己感　　受爱的真谛，去回报爱的快乐，真实的让学生连线父母或他人，直接　　对话也是新的想法，为了成熟些，我倡导大家自己回忆别人给你的真　　情，从实际出发，表演情景，找到他们的感动事件，还采取了“心灵　　对对碰”活动等。　　环节：相互衔接又有层次的环节：感受爱，理解爱，回报爱。　　五教学效果预测紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在

7、上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　1、让大家感受着、思索着、回忆着父母的爱，沉浸在爱与被爱中。　　2、以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关　　紧要的小事，这一堂课以及课后活动的延续，会引起了他们心灵的震　　憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。　　3、在活动的准备过程中让孩子们由体会到感激，从而更敬爱他