高二英语（选修七）unit 1 reading教案

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1、新课标英语高二下Module7Unit1LivingwellReading教案教学目标1.知识目标a.掌握以下重点词汇和短语ambition,disability,fellow,independent,beneficial,encouragement,inotherwords,allinall,outofbreath,makefunof.b.理解和运用以下重点句型1.Ihavetoadapttomydisability.2.Justacceptthemforwhomtheyareandgivethemencouragementtoliveasrichandfullalif

2、easyoudo.2.能力目标a.通过对段落结构的分析，使学生掌握scanning的阅读技巧。要提高他们的阅读速度和快速寻找信息的能力，培养他们分析和概括能力。b.让学生理解残疾人及其生活情况，使学生明白身体有残疾并不意味着生活不如意，但他们在日常生活和工作中比健全人面临着更大的挑战。3．情感目标a.结合个人经历，充分体验残疾人的感受，提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意识。加强合作意识、陶冶情操，培养正确的审美观和价值观。b.在师生互动的活动中，加强教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势教学重点与难点1．教学重点：理解残疾人身残志坚，以积极的态度快

3、乐生活的故事，提高学生理解、尊重和关心他人的意识。2．教学难点：帮助学生理解残疾人所面临的种种困难，增强学生的同情心与爱心，引导他们珍惜时间，珍惜生活。教学方法1．任务型教学法本课选择任务型教学，如要求学生课前预习阅读文章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。2．多媒体辅助教学法利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。课前准备布置预习任务，要求学生以学习小组为单位在课前通过查阅书籍和英特网等收集残疾人及其生活、学习和工作等的故事。教学过程Step1．Leadingin（导入）单位：湖北省荆

4、门市　姓名：李国　E_mail：liguo619@sina.com从提问入手引出残疾人的话题，通过观看影片和猜测游戏让学生了解这些残疾人的顽强意志及其取得的辉煌成就。1）AskstudentsaquestionsDoyouknowhername?What’sherdisability?What’sshefamousfor?Playavideoforstudentstowatch.(同时播放《千手观音》片断)2）AguessinggameWhoarethey?Whataretheirdisabilities?What’stheirachievements?Showthepi

5、cturesofEdison,StephenHawking,Beethoven,HellenKellerandZhangHaidi.Step2.Warmingup(读前热身)让学生将书本上的四幅图对应的人物与其取得的成就进行配对。让他们了解残疾的种类，简短地讨论各种残疾给人们的生活带来的种种不便。尽管如此，仍然有许多残疾人在不同领域取得了非凡成就，为本单元的Reading部分精彩故事做好了铺垫。GaoQiang1.representedhercountryinanathleticscompetitionandwonagoldmedalinthe50-meetrerace.

6、Barry2.ownsapersonalwebsiteontheInternet.Sally3.playedamajorpartintheschoolplay;takessinginganddancinglessonsafterschool.Rada4.passedtheuniversityentranceexam;willtraintobeateacher.Step3.Pre-reading（阅读前）通过介绍“Familyvillage”，让学生说出这一网站的目的，重点在于该网站不仅对残疾人大有帮助，而且对健全人也同样有所裨益。以激发学生的阅读兴趣。1.Togiveor

7、dinaryyoungpeoplewithadisabilitythechancetotelltheirpersonalstories.2.Otherdisabledpeoplealsofindthewebsitebeneficial.3.Thewebsiteisalsoawayfornon-disabledpeopletounderstandmoreabouthowchallenginglifecanbeforpeoplewithdisabilities.Step4.Reading（阅读）1．Scanning（略读）让学生通