2017上半年《教育教学知识与能力》真题及答案.pdf

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1、02017年上半年小学教育教学知识与能力真题一、单项选择题1.“君子如欲化民成俗,其必由学乎。”《学记》中这句话反映了()。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系【对啊网权威答案】C。这句话的意思是:君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯,一定要从教育入手。反映了教育与政治的关系。2.马克思认为,造成人的片面发展的根本原因是()。A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育【对啊网权威答案】B。马克思认为片面发展的根本原因是私有制和旧式分工。3.在教育活动中,构建民主、和谐、融洽的

2、师生关系的主导因素是()。A.学生B.家长C.教师D.校长【对啊网权威答案】C。在教育教学活动中,学生处于主体地位,教师处于主导地位。4.在小学课外活动中,学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学体育活动【对啊网权威答案】D。摄影属于艺术类的活动,学校的课外文体活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。5.“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有()。A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力【对啊网

3、权威答案】B。陶行知先生的这句话强调了无私奉献的教师职业道德。6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是()。A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结果【对啊网权威答案】D。根据观察的内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求,可分为结构性观察和非结构性观察。结构式观察和非结构式观察又称为系统观察和非1系统观察。7.假如小学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是()。A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D

4、.不作处理,直接送往医院【对啊网权威答案】C。被狗咬伤后,应用肥皂水和双氧水彻底清洗伤口,不要盖住伤口,让它开放。8.威威同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有()。A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性【对啊网权威答案】C。思维的变通性即思维活动的灵活程度。题目中威威在回答问题时能触类旁通,不墨守成规说明其思维具有变通性。9.学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程。这一观点属于()。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论【对啊网

5、权威答案】B。建构主义学习观认为学习不是知识简单地由外到内的转移和传递,而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程。10.小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成作业就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于()。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化【对啊网权威答案】B。负强化,也称消极强化,指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题目中,小强按时完成作业,妈妈取消禁止他看动画片的禁令,属于负强化。11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为

6、其道德发展处于()。A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段【对啊网权威答案】A。处于权威阶段或他律道德阶段的儿童表现出对外在权威绝对尊2重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。12.儿童“多动症”的核心特征是()。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难【对啊网权威答案】C。儿童“多动症”,又称“注意缺陷多动症”,其核心特征是注意障碍。13.课程是“组织起来的教育内容”,最早提出这一观点的是()。A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯

7、【对啊网权威答案】A。英国教育家斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“课程”一词,意思是指“教学内容的系统组织”。14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程【对啊网权威答案】D。隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程,它是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。这类课程常体现在学校、班级的情境之中。题干中板报、橱窗、走廊等媒介,体现了隐性课程。15.学习了《坐井观天》一

8、课,学生学会写“信、拾、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是()。A.知识与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观【对啊网权威答案】A。知识:主要指学生要学习的学科知识(教材中的间接知识)、意会知识(生活经验和社会经验等)和信息知

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