中考文言文阅读专题模拟训练（一）

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1、中考文言文阅读专题模拟训练（一）　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。　　1.选出朗读停顿不当的一项是。　　A.而/戍死者/固十六七　　B.且/壮士/不死即已，死/即举大名耳　　C.广故/数言欲亡

2、　　D.乃诈称/公子扶苏、项燕　　2.下列加点词意义不相同的一项是。　　A.戍死者固十六七三男邺城戍　　B.并杀两尉题名并篆文　　C.徒属皆曰此皆良实　　D.祭以尉首以草火攻　　3.对陈胜、吴广号召大家起义的言辞理解正确的一项是　　A.指出大家的处境，分析利害关系，借以激怒大家。　　B.指出大家的处境，分析利害关系，指明斗争方向，并激励士卒立下雄心壮志。　　C.指出大家的处境，以“戍死”威胁大家，指明斗争方向。　　D.分析处境，晓以利害，激励众人立下雄心壮志，为国为民干一番事业。　　4.文中尉“笞广”“剑挺”是吴广用计的结果。吴广的计策是“___

3、_______”。陈胜起义诈称公子扶苏、项燕为的是______________。　　5.将下面句子译成现代汉语。　　且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！　　__________________________________________________________________　　6.秦朝末年，“天下苦秦久矣”。陈胜、吴广顺应历史潮流，揭竿而起，势如破竹，极大地撼动了秦王朝的统治。这正证明了孟子所说的“_____________”这一道理。　　7.本文选自《史记·陈涉世家》，“世家”本是记诸侯的，司马迁把农民起义的领袖列入“

4、世家”表现了司马迁____________.　　********************************************************　　a鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。b生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

5、。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。　　1.解释加点的字词。　　故不为苟得　　所欲有甚于生者　　是故所欲有甚于生者　　乞人不屑也　　2.翻译有误的一项是。　　A.凡可以得生者：一切可以得到生存的办法　　B.呼尔而与之：呼喊你并且把东西给你　　C.由是则生而有不用也：通过某种办法可以得到生存，但有人不用　　D.得之则生，弗得则死：得到它就活下来，得不到就会死亡　　这两节文字的论点是“____________”，但论证方法不同。第一节从_______和_

6、_____两方面论证；第二节以_________论证为主。第二节的事例后来引申出一个成语_______.　　第一句运用了“设喻”的手法，其作用是_______________.　　依照画线句结构，用现代汉语在a、b句之间再插一个结构相同的句子：______.　　列举古今中外“舍生取义”的“贤者”一人，并用简明的语言介绍其事迹。　　____________________________________________　　********************************************************　　水陆草木之花

7、，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。　　1.解释下列语句中加点的词。　　可爱者甚蕃　　濯清涟而不妖　　香远益清　　陶后鲜有闻　　2.按要求填空　　①这是一篇托物言志的散文，作者借写莲表现自己高洁的语句是__________，表现自己正直的语句是________________.　　②本文主要是写莲，为什么花

8、大量的笔墨写菊与牡丹？　　答：______________________________________　　3.翻译下面语句。　　菊之