少先队自评报告(正式)

《少先队自评报告(正式)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、樟木头华太小学少先队大队自评报告华太小学地处观音山森林公园脚下，建校有11个年头，现有27个教学班，共有1285人。入队率100%。近年来，我校少先队工作在樟木头镇团委、镇少先队总部、学校党支部的正确领导下，围绕我校教育工作的重点，充分发挥少先队组织和教育功能，以成材为目标、以社会为舞台、以活动为载体，不断深化“雏鹰行动”和“手拉手”互助等活动，培养少年儿童创新精神和实践能力，以素质教育为主要任务，全面深入地开展少先队各项活动。现将情况汇报如下：一、完善体系，建章立制，硬化少先队工作的管理。（1）领导重视，我校领导十分重视和

2、关注少先队工作，关心少年儿童健康成长。经常听取大队辅导员的工作报告，给予建设性意见。出席辅导员例会，鼓励全体中队辅导员积极投身到队组织建设和活动中。从硬件设施上给与保证，重新装修队室、更新鼓号队乐具，为队部订阅《辅导员》《少先队员》等队刊，不遗余力为少先队活动创设良好环境，为开展好少先队工作提供经费保障。（2）组织健全。学校建有健全的大、中、小队组织机构，现有27个中队，35个小队，配有1名大队辅导员，27名中队辅导员，每学年选举产生新一届大队委。所有大队干部职责明确，分工负责。强化自主管理意识，实现“自己的组织自己抓”、“

3、自己的活动自己搞”、“自己的事情自己管”。（3）制度落实。各项完善的制度是工作开展的保证。为此我校大队特别制定了《中队辅导员工作职责》、《流动红旗评比制度》、《值日中队管理制度》、《少先队评优制度》、《升降国旗制度》、《红领巾广播制度》、《鼓号队训练制度》等一系列有效的规章制度。在各项制度的保障下，我校少先队工作循序渐进，不断发展。二、抓队伍建设，激活少先队活动生命力我校少先队队伍建设工作主要分三个层面进行。（1）德育领导小组成员：5学校德育工作领导小组组长由校长担任，王能广主任担任副组长，成员由大队辅导员及教师群体中教育理

4、念先进、教育工作出色、有创新意识的一线教师担任。校德育领导小组肩负着全校德育活动的策划、引领、管理的重任。（2）辅导员队伍学校少先队为了让每一位辅导员更好地服务于少先队员，开展好少先队活动，大队部经常组织他们再学习，再提高。定期、定点、定主题组织辅导员开展少先队工作研讨。（3）少先队队干为建设一支民主管理、自主自动的队干部群体。我校采取以下措施：一是民主选拔和轮换少先队干部。二是加强少先队干部培训。积极开展各种培训活动，帮助少先队干部打下扎实的知识基础。二、抓阵地建设，规范少先队常规工作少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的

5、用武之地。在学校德育教育中发挥着极其重要的作用，因此我校少先队十分注重阵地建设的规范性。（1）队室布置规范我校少先队的队室是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是存放、展示少先队活动用品、资料和成果的地方。我校拥有一间约70平米的队室，队室内配有鼓号队所需的鼓、号、钗等乐器，有资料柜，展览柜、旗杆、旗架、会议桌及办公桌椅。队室管理实行大队干部轮流制，每日值班，每周打扫。此外，部分少先队用书供队员参考，使队室同时也成为队员学习的场所。（2）鼓号队秉承优良传统我校的少先队鼓号队是少先队礼仪教育的重要形成和

6、少先队基础建设的重要内容。通过鼓号队的建设培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。参加鼓号队的队员，能展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。5我校自2001年创建以来，就成立了一支近百人规模的少先队鼓号队，2010年在樟木头镇少先队鼓号队花样操比赛中，我校鼓号队获镇一等奖。（3）红领巾广播站深受队员喜欢每天中午十二点，学校红领巾广播与全体队员们如约而至，红领巾广播以它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好的特质成为少先队的重要的宣传阵地。它对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助。（4）黑板报、

7、板面适时更新我校充分利用班级黑板报这块阵地，加强对学生思想品德的教育，同时也作为队员综合实践的一项练习。让队员自己围绕大队部确定的每期主题搜集材料。设计版面，亲手书写、绘画，使得队员在动脑动手中能力得到锻炼，在丰富多彩的内容中潜移默化地进行思想品德的教育。（5）升旗仪式主题鲜明、庄严隆重每周一次的升旗仪式也是少先队活动的重要主阵地。每学期开学初，学校大队部就制定好每周升旗仪式主题，各中队精心准备，升旗仪式成为我校加强德育教育，促进校园文化建设的一道亮丽风景线。（6）红领巾监督岗德育处设立“红领巾监督岗”，由红领巾值岗队员轮流

8、对校园内的红领巾佩带、进（出）校礼仪、课间、用餐、乘车文明等行规礼仪进行监督，并对各中队出操，眼保健操、课间操，个人卫生、班级环境卫生、包干区卫生等各项工作进行评比。充分发挥红领巾监督岗的职能作用，捕捉学习生活中的好人好事和不良行为。对评比结果作为每月评选文明班的直接依据。二、抓活动开展，