我是90后主题班会

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1、我是90后主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1　　【案例描述】　　一．主持人宣布班会开始　　如果说中国的80后是抱着电视机长大，那么90后的我们就是衔着鼠标长大的一代人。互联网给了我们半个世界，让我们的知识面不再局限于课本和《十万个为什么》。但互联网也让我们离现实世界越来远，越来越成为上一代的陌生人。其实我们和他们一样，也正在经历他们曾经有过的年轻和叛逆。90后的我们，有理由大声喊出自己的宣言！我就是我，一个让你欢喜让你忧的我，我的籍贯是中国，我的名字叫“90后”！　　第一篇章：90后的风采　　（1）我是90后主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1　　【案例描述】　

2、　一．主持人宣布班会开始　　如果说中国的80后是抱着电视机长大，那么90后的我们就是衔着鼠标长大的一代人。互联网给了我们半个世界，让我们的知识面不再局限于课本和《十万个为什么》。但互联网也让我们离现实世界越来远，越来越成为上一代的陌生人。其实我们和他们一样，也正在经历他们曾经有过的年轻和叛逆。90后的我们，有理由大声喊出自己的宣言！我就是我，一个让你欢喜让你忧的我，我的籍贯是中国，我的名字叫“90后”！　　第一篇章：90后的风采　　（1）我是90后主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1　　【案例描述】　　一．主持人宣布班会开始　　如果说中国的80后是抱着电视机长大，那么

3、90后的我们就是衔着鼠标长大的一代人。互联网给了我们半个世界，让我们的知识面不再局限于课本和《十万个为什么》。但互联网也让我们离现实世界越来远，越来越成为上一代的陌生人。其实我们和他们一样，也正在经历他们曾经有过的年轻和叛逆。90后的我们，有理由大声喊出自己的宣言！我就是我，一个让你欢喜让你忧的我，我的籍贯是中国，我的名字叫“90后”！　　第一篇章：90后的风采　　（1）猜猜下列影片中的名字（90后热门影片，歌曲，重大事件），PPT。（因为这一环节设计为小组比赛，而且能勾起同学少时的回忆，所以同学们参与度非常高，当主持人一说开始，教室里竞猜就非常地热闹，就看到同学非常激动

4、地快速站起来大喊出答案，毫无顾忌，就好像鱼塘里的鱼不断地跃起，气氛非常热烈。90后的孩子，内心是多么地纯真，多么地愿意表达自己感兴趣的东西，只不过被现在沉重地学业所压抑！是谁让我们的孩子过早地结束自己的纯真？）　　（2）游戏《70，80，90后连连看》（附1）（通过这个游戏，生动而有趣地折射出这三个不同年代出生的人们的不同生活，更彰显出90后的张扬的个性与独特的创造性思维，学生热情高涨，兴趣浓厚）　　（3）用一个词来形容90后的我们（积极发言，更多的学生是肯定自我，肯定90后的积极向上，勇敢拼搏精神与独特的个性。）（团结、创新、张扬、个性、坚强、勇敢、乐观……）　　（4）

5、想唱就唱《蜗牛》木吉他伴奏唱　　（歌曲唱出了90后心中的压力与重负，唱出了90后的心声。当代社会正处于急剧转型时期，升学就业压力极大，加上望子成龙、望女成凤的传统观念的影响，家长将殷切希望集于你们一身，却变成一个个巨大无形的壳，压在柔弱、稚嫩的肩膀。小小的蜗牛，背着重重的壳，也要一步一步往上爬。）　　第二篇章：90后的声音　　1．困惑的90后　　畅谈90后的困惑（围绕90后，谈出了目前的困惑，比如与父母无法沟通、网络问题、学习压力大等等。同学们听得很认真，和自身进行对比，有不少同学还不住地点头，说出了90后的心理压力与困惑，也很清楚地反映出了90后身上所存在的主要问题——

6、以自我为中心，心理脆弱，责任意识淡泊……）　　2．坚强的90后　　难道身为90后的我们真的是温室里的花朵，那么地不堪一击吗？不，我们有70后正在逝去的青春，有80后正在流失的活力，我们就是要高调的说：90后，好样的！　　（1）演讲《我骄傲！我是90后》（附2）　　（2）青春之树——在绿叶上写下90后的成长最需要的是什么，请同学们依次上台，把象征你青春希望的绿叶郑重贴上。《隐形的翅膀》音乐响起。（有的同学写了宽容，有的写了努力，有了写了感恩……，请几个同学上前来说说他们的理解）　　3．长大的90后　　（1）小品欣赏：《90后的我》（附3）（通过一个90后生活中再简单不过的生

7、活场景再现，让我们看到了90后的叛逆，90后的张扬，更让我们看到了90后的成长，他们也逐渐懂得了关爱，懂得了理解，懂得了感恩，更懂得了一份责任）　　（2）配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（附4）　　我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。父母养育我们，老师栽培我们，我们应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对我们的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。　　（3）散文朗诵《我们是90后》（附5）（在6位学生的深情高调的朗诵中，喊出了90后的心声，也展示90后一代充实、坚强、快乐、敢于创造、富有责任心的一面。）