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《论北周赵王-滕王与庾信的文学交往对南北文风融合的表率与策动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、论北周赵王滕王与庾信的文学交往对南北文风融合的表率与策动内容:庾信入北后文风发生极大改变,初步融合了南北文风。其与北周贵族赵王宇文招和滕王字文道之间的文学交往对于促使其文风改变有着重要作用,同时也共同实践了南北文风的融合,这在当时的历史和文学背景中具有深远的意义,对后世南北文风的进一步融合与发展起到了表率与策动作用。 关键词:庾信 赵王 滕王 南北融合 北周政权在汉化过程中开始时是按照苏绰文学改革的路线来进行的,但随着南北交往的日益频繁和深化,苏绰以复兴汉民族固有文化为方向的汉化策略便似显得远略有馀而实践陛不足了。对此,《周书·王褒庾信传论》曾论曰:“周氏创业,运属
2、陵夷。纂遗文于既丧,聘奇士如弗及。是以苏亮、苏绰、卢柔、唐瑾、元伟、李昶之徒,咸奋鳞翼,自致青紫。然绰建言务存质朴,遂糠秕魏晋,宪章虞夏。虽属词有师古之美,矫枉非适时之用,故莫能常行焉。”江陵之役后,南方文人大批入北,苏绰这种具有复古色彩的文化建设策略虽使这批文人有着心理上的认同,可以在一定程度抵消他们依附异族政权时产生的芥蒂、隔阂和愧赧,但“糠秕魏晋”的思想政策却会否定这些文人习以为常的文学习惯甚至文学素养,难以调动他们的积了自己,赵王、滕王获得了很高的文学教益,共同实践了既不保守,也不南朝化的折衷式的文学融合路线,从而具有表率性地开辟了隋唐文学的新时代。 西魏孝恭帝拓跋
3、廓元年(554),梁元帝萧绎的江陵政权覆灭,当时正出使长安的庾信被留,时年42岁。(倜书·庾信传》云:“(徐)搞子陵及(庾)信,并为(东宫)抄撰学士,父子在东宫,出入禁闼,恩礼莫与比隆。既有盛才,文并绮艳,故世号‘徐庾体’焉。当时后进,竞相模范,每有一文,京师莫不传诵……聘于东魏,文章辞令,盛为邺下所称。”可见在入西魏前,庾信在南方和北方(东魏)都已极有文名。其入北后,“世祖(周明帝宇文毓)、高祖(周武帝宇文邕)并雅好文学,信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王,周旋款至,有若布衣之交,群公碑志,多相请托,唯王褒颇与相埒,自馀文人,莫有逮者。”两位皇帝的赏识,贵族公卿的结交,使庚信之文学
4、才能在北方依然具有极大的施展机会,加之接触北地风物,并深有家国之思,其文风丕变,便在这种蒙恩与交往的氛围中展开了。 像庾信一样由南人北的文人在当时很多,《周书·王褒传》载,江陵之役后“(王)褒与王克、刘瑴、宗懔、殷不害等数十人,俱至长安。太祖喜日:‘昔平吴之利,二陆而已。今定楚之功。群贤毕至。可谓过之矣。’”除了这些文人以外,入北的还有:颜之仪、萧为、萧大圆、姚最、柳虬、明克让、鲍宏、庾季才、姚僧垣等。北来文人加入西魏—北周的文化政治舞台,很大程度上改变了其原有的人才构成比例,同时也使该政权具备了一定的学术文化实力。用好这些人并充分发挥其才干,使其既不影响关陇集团的政治力量
5、,又能才有所用,进而对汉族文人产生好的影响,成为一个紧迫而又重要的问题。在明帝宇文毓即位之初,便“集公卿已下有文学者八十馀人于麟趾殿,刊校经史,又捃采众书,自羲农以来,讫于魏末,叙为《世谱》,凡五百卷。”这项学术工程的参加者,大都是包括王褒、庾信在内的由南入北的文人,上引诸人,基本上都有麟趾殿校书的经历。在这些文人中,庾信名望最高。 庾信作为文人,除本身具有极高的文学才华外,其声誉的取得与最高统治者的推许有莫大关系。他在梁时即与太子萧纲过从甚密,是宫体及“徐庾体”的主力成员。入北后,除周文帝宇文泰外,周明帝宇文毓也对他颇为赏识。宇文毓本人喜爱文学,也有着相当的文学素养,“幼
6、而好学,博览群书,善属文,词彩温丽……所著文集十卷。”但其作品大都不存,逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》之《北周诗》卷一仅录其《旧宫诗》一首,感情深挚,笔力沉厚,大不同于南人制作。武帝宇文邕于戎马征战之中,也颇重视文学,他对南来文士大力举用,便进一步形成了右文重教的风气。在这种氛围中,由皇室贵戚赵王、滕王与杰出文士组成的文人群体便会彰显出巨大的号召力和表率作用。 赵王宇文招是周文帝宇文泰第七子。《周书》本传谓其“幼聪颖,博涉群书,好属文,学庾信体,词多轻艳”。他还多有诗文创作,庾信说他“风流盛儒雅。泉涌富文词”。《周书》本传提到他“所著文集十卷,行于世。”如此看来,宇文招是既爱
7、好文学又多有创作,喜爱庾信文风,并学习其体制风格,故有“轻艳”之讥。今仅存其《从军行》诗一首,其云:“辽东烽火照甘泉,蓟北亭障接燕然。水冻菖蒲未生节,关寒榆荚不成钱。”虽是残句,但却笔力不凡,格调苍劲。其文则有骈文的藻饰和用典之习,这当为与庾信的文学交往中沾溉的风气。 滕王宇文迪是文帝宇文泰第十三子,“少好经史,解属文”,“所著文章,颇行于世”。但在权力斗争中和赵王一起于大象二年(580)被杨坚杀害。作为与庾信“布衣之交”的文学俦侣,赵王、滕王仰慕庾信深厚的文学素养和精湛的文学表达技巧,努力向他学习,
