《南州六月荔枝丹》ppt

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1、南州六月荔枝丹导语一代文豪苏轼于花甲之年贬谪惠州，二年后，苏轼在惠州生平第一次吃到荔枝，写了《四月十一日初食荔枝》一诗，对荔枝极尽赞美之能事：“……不须更待妃子笑，风骨自是倾城姝……”自此以后，苏轼还多次在诗文中表现了他对荔枝的喜爱之情。其中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”二句最为脍炙人口，解读者多以为东坡先生在此赞美岭南风物，从而抒发对岭南的留恋之情，其实这是东坡先生把满腹苦水唱成了甜甜的赞歌。荔枝林罗浮山下宋家香古荔树开盛的荔枝花初熟的荔枝中熟的荔枝即将成熟的荔枝成熟的荔枝糯米糍挂绿莆田荔枝妃子笑水晶球桂味雪怀子丁香荔枝南州六月荔枝丹作者介绍学习目标课文分析说明方法课后作业题

2、解重点字词品读语言学习目标１.了解作者和文体特征。2、诵读课文，读准字音。3、分析课文结构，理清说明顺序。4、掌握本课的说明方法贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的科普作家。主要作品：《中国植物图鉴》（我国第一部系统的植物分类学著作）、《鸟类概论》（我国最早的一部现代鸟类学著作）他的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有相当高的思想性、科学性和艺术性。走近作者“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩深红，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟

3、期、颜色,充满诗情画意。题解缯膜绡瓤醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部楠木啖渣滓贮藏蔡襄陈鼎莆田祠堂萌蘖卢橘zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāzǐzhùxiāngdǐngpúcíméngnièjúdàn正音首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质说明文的题目，常常就是说明的对象。我们这篇课文的说明对象是什么？说明文的顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明二.空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明如：整体——局部上——下　外——内远——近三.逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主

4、要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂质疑《荔枝图序》—外壳—颜色—果形—大小—膜—肉—贮藏—核—花—产地—图谱—移植—发展生产筛选各段关键信息，概括段意。全文结构图&说明顺序二、荔枝的形态特征三、荔枝的生产情况一、设疑，引出说明对象(总挈全文)（1）荔枝果荔枝花（10-11）产地分布（12）记述古籍（13）荔枝移植（14）外部形态内部构造表里主次外壳（2）颜色（3）形状（4）大小（5）壳膜（6）果肉（7）特性（8）果核（9）逻辑顺序观察顺序发展生产（15）主次聚焦说明方法说明文常用的说明方法有：“举画列作,下分引打”举（例子）画（图表）列（数字）作（比较）下（

5、定义）分（类别）引（资料）打（比方）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。好处：使人看了一目了然。列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。好

6、处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法,在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。下

7、定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。分类别要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、