环卫工人生存状况及社工介入策略

环卫工人生存状况及社工介入策略

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1、环卫工人生存状况及社工介入策略【摘要】环卫工人是城市环境改善的实践者,他们为维护城市环境卫生作出了巨大贡献。但环卫工人的生存状况恶劣,工作强度和危险性偏高,作为城市的弱势群体,他们所得到的尊重和回报远远不及付出。对于环卫工人社会福祉的提高,除了政府部门的政策干预,更多的还需要社会工作者通过专业社会工作服务的手段,帮助环卫工人发掘资源、改善生存状况。【关键词】环卫工人;生存状况;社会工作、环卫工人的生存状况长期以来,环卫工人作为社会的基层劳动者,由于工作内容和性质等多方面因素,在工资待遇、工作环境、社会保障等各个方面或

2、多或少地遭遇着不公平待遇。由于保障措施的缺乏,很多环卫工人陷入生活困境,甚至产生心理危机,这对于社会稳定和民生工作都是很大的隐患。(一)工资待遇偏低,生活条件极差。在走访调查中发现,城市环卫工人学历层次普遍偏低,对于其他工作的竞争力不强,往往只能选择知识和技能要求较低的工作,这也决定了他们对于环卫工作的依赖性较高,从而提升了环卫工作提供方的“议薪”能力,甚至出现了“爱干不干,岗少人多”的现象。正是因为这种状况的存在,使得很多城市的环卫工人的薪资偏低,甚至有的低于当地最低工资水平。这种工资水平往往只能满足他们的基本生活

3、需求,而生活条件却相对较差,难以改善。(二)工作环境恶劣,工作强度过重。由于环卫工人的主要工作是城市垃圾的清理和环境保护,因此他们的工作场所主要是城市马路、广场、社区等公共领域,大多是垃圾聚集的场所或汽车飞驰的马路,这些地方的工作对于他们的人身安全也存在巨大的威胁。此外,很多城市环卫工人的工作时间都远远超过法定单日劳动最高时长,处于高强度的工作负荷中,而由于节假日有工资补贴,他们迫于生活压力,还是会选择大量加班,从而使得休息时间匱乏,大多处于高度疲惫状态。(三)社会保障条件不一,社会福利待遇匮乏。由于环卫工人大多是学

4、历层次较低、年纪较大的群体,只为获取微薄的薪水糊口,自我维权意识淡薄,因此对于社会保障政策不是很了解。很多人根本没有获得社会保险和公积金等基本权益,甚至有些环卫工人明知单位违规克扣基本社会保障金,但为了保住工作还是选择沉默。在冬夏等极端天气,环卫工人依旧要保持高强度的工作状态,但却得不到相应的极端天气工作补贴。夏季高温天气,由于缺少固定休息室,一些环卫工人选择在树荫下席地而睡,一些人因为过于疲劳直接靠着公路护栏睡。(四)社会地位低下,城市归属感淡薄。环卫工人在城市的社会地位普遍低下,得不到应有的尊重,逐渐有城市边缘化

5、的趋势。由于受不到合理的待遇和尊重,环卫工人城市归属感下降,生活幸福感随之降低,工作成效和积极性自然相应下降。之所以环卫工人得不到相应的职业尊重,一方面是因为社会宣传力度不足,部分市民仍然抱有歧视心理,另一方面主要是环卫工人的社会关系单一,社会互动能力不足造成的。二、社会工作的介入策略社会工作秉持“助人自助”的职业精神,运用专业的工作手法和技能,着重于对社会弱势群体的救助与服务。社会工作者的有效介入,将会对于提升和改善环卫工人的生存状况,增强其发掘、运用资源的能力,恢复其与社会系统的良好互动,产生重要和积极的影响。(

6、一)个案工作介入。对于困境中的环卫工人采用个案工作介入,个案工作的主要目标是帮助环卫工人发掘身边的社会资源,认可自己的价值并发掘自我潜能,不断改善自我生活水准,增强社会适应力。在个案工作过程中,首先要对环卫工人的生理心理及社会资源、存在的问题、个人需求等情况进行评估,准确和翔实的评估是开展个案工作的重要前提。根据评估状况,对案主进行心理辅导,认真地倾听和引导,帮助其明确自我定位,肯定自我价值以及工作的意义,同时增强心理承受能力,抵御沉重生活压力带来的影响。其次,积极协助案主发现可利用的社会政策以获取各项政府补贴,从而

7、改善生活条件,减少生活成本压力。此外,帮助案主寻找并联系社会上的公益性职业能力培训机构或活动,拓展案主的职业技能;利用案主空闲时间向案主讲解劳动法等相关法律法规内容,培养案主的维权意识和维权能力。个案工作的后期要持续关注案主的反馈,调整个案工作方法,并做好后续的评估工作。在个案工作中,考虑到案主的学历层次和知识水平较低,要注重和案主的沟通,运用倾听、接纳、认可等技巧,和案主建立和谐的关系,获得案主的信任。还要重视家庭的作用,通过鼓励案主与家庭的沟通,增强家庭对于案主的支持作用,并且恢复和加强家庭的结构性功能。(二)小

8、组工作介入。小组工作的作用在于通过环卫工人组建小组开展活动的形式,充分发挥组员之间分享、分担、支持、教育、治疗等功能,从整体上对小组成员的态度和行为产生影响。小组工作的主要模式包括社会目标模式、互惠模式、治疗模式、发展性模式等。在小组工作的开展过程中,应着力于环卫工人之间良好关系的建立,鼓励他们互相分享,互相了解,促进良好互动的建立。在小组活动

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