灵动的结构 巧妙的构思

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1、灵动的结构巧妙的构思　　李阳海　　作文时，如何表达对生活的感悟，如何安排文章的结构，达到最佳的表达效果，是一个十分重要的问题。打个比方，作文犹如盖房子、做饭，同样的材料，由于建筑师、厨师的阅历、水平、风格有别，而建造的房子的格局，制作的菜肴的色、香、味也就有高下之分。所以，作文除了注重内涵之外，特别讲究结构美、形式美。文章有了灵动的结构，巧妙的构思定会让阅卷老师的眼睛为之一亮，给你打出高分来。这对于考生来说是何等重要啊！作文结构形式的创新主要有以下几种形式：　　片段结构是一种较为常见的结构创新方法。是指文章在结构上由看似独立的几个片段组成，它们围绕同一主题而展开。这种片段结构的主要特

2、点是结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为便利，容易；各片面相对独立，但又可以从不同角度，不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容；表达形式更为自由灵活。例如，山东省一位考生写的《大自然三章》就是以片段结构的形式，将自然中的“鸟的心事”、“蓝天的担忧”、“鱼儿的规劝”的感慨组合成文，表达了对人与自然和谐相处的期望。再如，2002年上海一位考生写的《为自己竖起大拇指》一文，作者借助题目中“竖起大拇指”的说法，通过“小拇指”、“无名指”、“中指”、“大拇指”把自己成长的历程串联起来，把握住了不同成长阶段的特点，构思新颖独到，耐人寻味。还如，2000年陕西宝鸡一位考生

3、写的《考试ABC》一文，用了三个小标题，写了三个片段：“A、人生考试”、“B、学校较量”、“C、家中比赛”，叙述了三场考试，展示了考试的三幅画面，充满了生活情趣。　　写话题作文时文体不限，这时借用一些特殊的文体表现主题，往往能出奇制胜。这些特殊的体裁包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；某些应用文体如讲演稿、书信、日记、采访录、调查报告、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、广告、判决书、招标书等等。借用文体可以使文章形式灵活机动，令人耳目一新。考生可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。这方面的例子很多，均因结构有新意，被评为满分作文

4、或一类作文。如2004年河北省考生写的《鹰妈妈访谈录》一文，作者借用“访谈录”的体裁来结构内容，超脱平铺直叙的定势，独出心裁，增添了阅读的情趣。再如2001年江苏省南京市一考生写的《选择》，文章采用四幕剧的形式表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，时间跨度30年，矛盾冲突层次分明，反腐倡廉的主题鲜明，内容和形式达到较为和谐统一。还如2003年山西的考生写的《生命之桥》，作者大胆地采用了诗歌的形式来反映新时代的新生活，从灵魂的深处为战斗在一线的白衣天使唱出了一支生命的赞歌。还如2003年山东考生写的《爱无止境》，小作者采用日记这种应用文体来结构内容，从不同角度写情、写爱、写人生，形

5、式活泼，富有创意。　　故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节的基础上再创作、加工，即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。采用这种方法的好处是，取材便利，方便构思，易于出新；可以起到借古喻今的效果；使文章显得轻松，风趣。例如，山西的一位考生写的《孔夫子状告侵权》一文，文章以“诚信”为话题，采用故事新编的方法，借用孔子及其弟子的形象演绎故事，抨击了当今社会的某些丑恶现象。再如《新愚公和智叟的故事》一文，作者将一个尽人皆知的故事加以改造，构思颇为新颖、巧妙。还如湖南考生写的《西游记后传》，作者将西游记进行了一番续写与改写，

6、演绎了师徒四人取经的离奇故事，文章把大唐灭亡的原因归咎于唐玄宗没有读取回来的真经上，故事新颖，立意深远，实在是一篇绝妙的佳作。　　观察的角度不同，会有不同的效果。所以我们可以采用一些特殊的视角来叙述故事，表达主题。特殊的视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。另外，还可以选择多主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。例如，2003年陕西一位考生写的《拥有不被隔离的日子真好》一文，作者将视角转向特殊时期的个体的体验。一个被隔离21天的同学的呼声：拥有不

7、被隔离的日子真好，赶快珍惜我们拥有的宝贵现在吧！文章手法新颖，角度独特，很值得借鉴和学习。再如广东的一位考生写的《月光下的一只孤老虎》一文，作者采用特殊视角，以一只老虎的口吻自述悲剧，引起人们对野生动物生存环境的关注。还如贵州的一位考生写的《给地球人的一封公开信》一文，作者采用特殊的视角，以特殊主体——外星人的口吻叙事议论，表明对人类破坏环境的尖锐批评。　　总之，写好考场作文，一是要掌握一定的章法，要懂得布局的规范，还要把这些规矩内化为自己的风格；二是不要