景观小品设计

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1、一、什么是景观小品？二、为什么开设《景观小品设计课程》？三、景观小品包括那些类型？四、景观小品设计中应注意那些问题？五、本次课程的作业及要求。一、什么是景观小品？以苏州观前街为例，分析总结哪些是景观小品…………通常指环境空间除建筑之外的供人们使用同时具有构成环境形象要素的内容，包括诸如垃圾箱、电话亭、公厕、广告亭等一些公用设施。在环境空间中给人们带来了诸多使用的方便和视觉的美感，并对城市景观形象的塑造起到了良好的装饰作用。二、为什么开设《景观小品设计课程》？由2011届景观专业的毕业设计作品说起…………引导学生对景观方案细节设计的重视，加强景观设计

2、宏观着眼，细部着手的设计意识。三、景观小品包括那些类型？（1）为人们提供生活服务的设施。例如：书报亭、商业服务亭、公厕等。（2）市政公用设施。交通岗亭、路灯、路标、候车站、地铁入口、邮筒、电话亭、垃圾箱等。（3）起到安全阻拦与诱导类。栏杆、隔离墩、围墙等。（4）美化环境，具有生态效益。花架、花坛、喷泉、雕塑等。（5）为人们提供休憩的设施。休息廊、休息亭、坐凳、桌椅等。（6）文化宣传类设施。画廊、阅报栏、展览橱窗、广告牌、宣传栏等。也可分为实用类景观小品，观赏类景观小品和参与类景观小品。四、景观小品设计中应注意那些问题？（1）布局与总体规划相一致。（

3、2）风格与周围环境相协调。（3）实用性与美观性相统一。（4）满足行为心理功能需求。（5）体现地域环境文化特色。五、本次课程的作业及要求。作业一：扬州大学新校区师生候车亭设计在扬州大学新校区校车通行的主干道上，为师生等候校车设计两处候车亭，位置分别位于主教学楼、四号教学楼处（具体位置详见地形图）。要求：1.与校园环境的整体建筑风格相协调，考虑与道路和建筑出入口的衔接。2.满足师生候车、休息等功能，把等候过程中的功能需求融入其中。3.考虑校车运行的线路、时间与停靠站点等信息的传达形式。4.具有易识别性，同时把夜间照明效果加以考虑。作业二：扬州大学新校区

4、入口文化长廊设计设计在扬州大学新校区南大门内的两侧绿地上（具体位置详见地形图）各设计一处文化长廊，能体现扬州大学的历史文化底蕴，宣传展示扬州大学的校园文化。要求：1.分析基地在南广场整体环境中的位置，与校园整体环境相协调。2.考虑东西两侧的相互呼应关系和图书馆前广场的相互衔接。3.能体现出校园环境特色和文化氛围。4.具体功能和形式不限。作业图纸要求：1.平面图、立面图大样图（包括只要尺寸、材质）2.效果图（两张以上）3.分析图、意向图等相关图纸根据方案需要自定4.撰写设计说明5.图纸排在A3文本上（包括封面、目录、图名图号）6.最终作业交电子稿（包

5、括JPG，MAX，PSD等相关电子文件）和纸质文本（排版清晰、整洁）注：如有抄袭作业者，一经发现，成绩以0分记。相关案例研究作业：1.研究与本课题相关的景观小品设计案例2.所研究对象在规模、功能、环境等方面尽可能与课程作业一致3.对所研究对象要有自己的思考和分析4.研究内容要对本次课程设计有一定参考借鉴价值。5.制作PPT（图文并茂）进行讲解。