开办中小学校校校校校校校培训班运营实施计划书

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1、WORD文档下载可编辑XX暑期中小学素质教育中心运营计划书项目名称：XX暑期教育负责人：XXX联系电话：XXXXXXXXX电子邮件：XXXXXXXXXXXXXXXXX专业技术资料分享WORD文档下载可编辑2018年12月01日一、培训对象：各个层次的中小学生。二、培训科目：英语、数学、语文三、教学地区的选取：1.经济状况相对较好的地区。2.生源较多较集中的地区。3.附近有学校，便于设点的地区。4.交通方便的地区。四、前期宣传：1．到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。2.派相关人员张贴广告宣传单，并通过举办教学成就展、学习咨询会等活动来达到宣传的目的。3.在采

2、取“广告轰炸效应”策略的同时，给予一定的优惠政策。（比如：前3名来我辅导班报名的赠送礼品）从而达到迅速推广的目的。4.如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。五、学生报名专业技术资料分享WORD文档下载可编辑1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。明确双方责任，以避免不必要的纠纷。六、教师招募：1.必须配备一定数量的骨干资深教师，可以去中小学高价聘请。考

3、虑到成本问题，建议招聘退休老教师。2.受成本影响，大多数教师应由大学生担当。但应注意区别选择。3.可去人才市场或劳务市场招聘。七、教学点教室：1.最好能租借正规学校的教室。2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。八、教学形式及特点：1.教学方式基本模式仿照中小学校。2.并采取多种方式相结合。3.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑3.在班级里组织学生设立兴趣小组，不定期开展问答

4、比赛。增加其学习积极性，活跃班级气氛。4.增加人文关怀，如增设茶水炉。5.培训结束时，由学生来评价老师，以建立健全反馈机制。九、经营管理：2.活动工资制。工资由基本工资（约1000元）和活动工资（0～1000）组成。活动工资由员工的教学工作积极性（学生评价表、负责人评价表及平时表现）及整体盈利状况而定，培训结束时公开讨论决定。以牢固树立员工“XX的兴衰与我戚戚相关”的思想。3.负责人与员工实行相互监督制，培训结束时互评。4.要严格遵守内部的各种规章制度，严禁老师提前下课、缺课、上课不作为等不负责任的事件的发生。严禁体罚学生。5.负责人全面负责，并应积极听取员工及学生的意见。

5、重大决策性事件应通报上级组织，全面考虑，慎重实施。6.负责人已决定的事情，员工应积极执行。7.每天由会计清算支出与收入；每周末开总结及下周计划会，总结该周的运营状况及下周的运营计划。8.适时与员工开展以放松心情及有助团结为最终目的娱乐活动！十、经费预算：教师聘用费：教室租赁费：宣传单、海报、横幅等宣传费：专业技术资料分享WORD文档下载可编辑工作服：职工住宿：办公用品：适量的娱乐休闲费：交通费：应酬费：总计：十一、风险分析：1.对市场需求和整体消费水平可能不够了解，无法做出精准的判断，具体实施可能与计划有一定的出入。2．整体员工没有经过磨合期，工作效率可能较低。3．因为可能

6、会有赠送礼品的计划，会导致投资风险的增加。十二、解决方案：1.到选定地点后立即开展市场调查，争取以最快速度掌握第一手资料，经过数据统计，对策划做出相应的调整。2.进行员工集训，增强团队协作精神，提高工作效率。3.先将获赠人员的名单记录下来，再根据人数买礼品，就不会造成资金浪费及货物积压。补充建议：专业技术资料分享WORD文档下载可编辑我认为在进行广告宣传时，应积极营造XX教育正规化、专业化的企业形象。如：宣传单应注意美观性，可通过加印盖章来加深正式性；张贴时应注意规范性，以与其他区分开来；发传单时切忌漫天发放，这对树立企业形象极为不利。可采取义务咨询、有奖问答等活动达到宣传

7、的目的。招生时应特别注意工作态度，因为这是企业向家长展示企业形象的绝佳机会。学期末以问卷调查的方式向学生及家长征求建议，以展现XX负责任的一面。为XX的发展及以后的培训打好群众基础！专业技术资料分享WORD文档下载可编辑辅导中心暑期辅导班策划一、开班科目：英语辅导班：小学英语辅导班—包括语法，单词强化，交际用语，作文辅导等；招收XX名学生，学费XXX元二、.课时设置上午X点X分——X点X分语法X点X分——X点X分单词强化下午X点X分——X点X分交际用语X点X分——X点X分作文辅导具体课程待安排规定三、投资成本预算;